资源描述：
《引言声现象导学案（苏科版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、引言声现象导学案（苏科版）！《引言》导学案一.学习目标: 1.提高学习物理学的兴趣; 2.通过观察实验,体验物理学的有趣性; 3.通过动手实验,体验科学探究的无穷趣味,并了解科学探究的一般步骤.二.导学流程：【活动一】同学讨论1.长蜡烛先灭还是短蜡烛先灭? .2.小金鱼肝被煮熟吗? . 教师做演示实验,学生自己总结结论,然后教师引导解释原因.【活动二】动手做一做 同学们课前准备如下器材,准备课堂上做实验:玻璃杯和水、生鸡蛋、汤匙、盐、磁铁、玻璃板薄铁
2、板和纸板、铁质回形针和细线、一元硬币若干、蜡烛一小截. 1.透过盛满水的玻璃杯看书本上的字,发现: ; 2.回形针和磁铁中间放玻璃板薄铁板和纸板时,结果: , , . 3.把生鸡蛋放入盛大有清水的玻璃杯中,发现鸡蛋沉底,然后向水里加食盐并使其慢慢溶解,结果 ;然后再向杯中加水,观察结果 , 4.装满水的杯子里还能放多少回形针?
3、 根;如果是硬币呢? 枚.注意:杯子中的水一定要装满哦！但也要注意不要让水溢出来！【活动三】读一读 请同学们阅读课本第三页《富兰克林对“天电”的探索》一文,总结科学家们在科学探究过程中的哪些方面值得我们学习? .●总结:科学探究的一般步骤： 1.发现并提出问题, 2.做出猜想和假设, 3.制定计划与设计实验, 4.通过观察实验等途径来收
4、集数据, 5.评论证据是否支持猜想和假设, 6.得出结论, 7.提出新的问题.【活动四】按照科学探究的一般步骤完成《》5. 1. ,2. 3. 4. 5. ,6. ,7.
5、 .《1.1声音是什么》导学案一学习目标1通过生活体验，初步了解声音在信息传播中的作用。2通过实验探究，认识到声音是由于物体的振动而产生的。3通过实验探究，知道声音能在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。4了解声音是一种波，声波具有能量。 5初步养成使用随手可得的物品进行科学探究和实验的习惯，感受物理学的真实性以及物理与生活的密切关系。二导学流程活动一：取出一张纸，怎样使它发出声音？比比看，看谁的方法多？谁的方法与众不同？活动二：拿出一杯水和一只空杯
6、子(可用其它辅助器材），怎样使水发出声音？比比看，看谁的方法多？谁的方法与众不同？活动三：你见过气体能发出声音吗？说出你的事例或演示给同学们看。活动四：通过观察和感受各种发声的物体，我们得到：声音是由于物体______________而产生的； 通过阅读课文，我们知道________________叫声源，_________、_________、_________都能发出声音，因此它们都可以作为声源。活动五：将一铁制茶杯（或衣架）悬挂在细绳的中央，别人用铅笔轻敲时，你听到什么？________当你将细绳两端
7、绕在食指并堵在两耳上，重复上面的操作，感受一下声音的变化是：____________，由此可知，_____体可以传声，并且它的传声效果________。活动六：在家中或宿舍里，两手各拿一小石块，将它们浸在深水中并相互撞击，能否听到声音？答案是____________，由此可知，_______________体也能传播声音。活动七：在我们平时的生活中，我们听到的声音主要是靠_________气传播的，从而可以知道，______体也可以传播声音。活动八：将正在发声的电铃放入玻璃罩内，并用抽气机逐步抽去玻璃罩内空气，
8、我们听到声音越来越_______，最后几乎________，我们可以推理：当罩内成真空（一点空气也没有）时，我们将_________。根据活动五至八小结：声音可以在_____体、_______体、________体中传播，但不能在___________中传播。活动九：阅读课文“声音是一种波”可以知道：我们听到的声音是一种_____，叫_________波，即声音是以__________
