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时间:2017-12-17
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1、宜兴外国语学校初三年级物理学科导学提纲主备人:尹小芳审核人:马俪萍课题:§11.1杠杆姓名班级一、课前参与(一)预习内容课本第1~8页、导学手册第1~2页(二)知识整理1.在的作用下,能绕着转动的叫杠杆。支点是指用字母表示;动力是指的力用字母表示;阻力是指的力,用字母表示;动力臂就是从到的距离,用字母表示。阻力臂就是从到的距离,用字母表示。2.铡刀是一种杠杆,其轴是,切草处是力的作用点,刀柄处是力的作用点。3.杠杆平衡状态是指杠杆的,杠杆平衡条件是。4.杠杆一般有三种类型,由杠杆平衡条件可知:⑴若l1>l2,则F1F2,这是杠杆,工作时却是距离。⑵若l1
2、<l2,则F1F2,这是杠杆,工作时却是距离。⑶若l1=l2,则F1F2,这是杠杆,这种杠杆既力,也距离。5.数学老师上课用的圆规,它一脚的未端装有吸盘,使用时利用的作用可将其固定在黑板上,另一脚未端的粉笔通过螺母固定,在螺母上刻有细小花纹是为了增大,作图时,转动手柄便可在黑板上画出漂亮的圆,圆规在这一过程中相当于简单机械中的。6.在下图所示的杠杆中,动力的力臂用l表示,图中所画力臂正确的是()7.杠杆平衡时,动力臂与阻力臂之比为2∶3,则动力与阻力之比为,若阻力为80N,则动力是N;另一杠杆的动力臂是阻力臂的5倍,若所用动力为10N,要使杠杆平衡,则阻
3、力为N。8.人们常用的钢丝钳是一种杠杆,如右图,用钢丝钳剪钢丝时,A为钢丝钳剪钢丝处,手作用在B处,0为转动轴则图中支点在处,动力作用点在处,阻力作用点在处。你能在上右图中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l1吗?9.通过你的预习,你还有哪些疑惑?二、课堂练习1、关于杠杆中的几个名词,下列说法中正确的是()A.杠杆上的支点一定在动力作用点和阻力作用点之间B.杠杆的长度总是等于动力臂与阻力臂之和C.支点到动力作用点之间的距离叫动力臂D.动力的作用点一定要作用在杠杆上2.下列有关力臂的说法正确的是()A.力臂不可能等于零B.力臂就是动力作用
4、点到阻力作用点之间的距离C.力臂就是力的作用点到支点的距离D.力臂就是支点到力的作用线的垂直距离3.作出下列各图中的动力臂l1和阻力臂l2。4.试回答“研究杠杆的平衡条件”实验中的几个问题:(1)实验前,发现杠杆处于如图所示位置,应将杠杆右端的平衡螺母向________移动,左端的平衡螺母向________移动(选填“右”或“左”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了。(2)在杠杆已经调节平衡后,小明同学继续实验,他改变了动力大小,杠杆不能保持平衡,左端上翘,小明随即向左调节杠杆的平衡螺母,使杠杆重新在水平位置平衡,并记录此时相关实验数据。此过程中
5、小明实验操作是否存在问题?如果有,如何改正?动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554(3)实验中,有一个小组他们经过一次实验,获得下表数据:于是,他们就确认杠杆的平衡条件是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。你认为他们的实验过程存在什么问题?5.动力臂是阻力臂4倍的杠杆是杠杆(填:“省力”或“费力”);若该杠杆受到的阻力是40N,则当动力为N时,杠杆处于平衡状态。6.一根重500N的粗细均匀的钢杆放在水平地面上,一端放在地上,现在另一端用力将其提起的最小动力为N,此力的方向为。7.下列工具:①食品夹子,②铁匠剪刀,③跷跷板,④板手,⑤
6、铡刀,⑥赛艇的船桨,属于省力杠杆的有,属于费力杠杆的有,属于等臂杠杆的有。8.杠杆左右两端分别挂有20N及30N的重物,杠杆在水平位置平衡.若使两端都减少5N,则()A.左端下沉B.右端下沉C.仍保持平衡D.以上说法都不对三、课后提高1.如右图所示要使杠杆平衡,作用在A点上的力分别为F1、F2、F3,其中最小的力是()A.沿竖直方向的力F1最小B.沿垂直杠杆方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小D.无论什么方向用力一样大L1OBF22.作出下列三幅图中杠杆平衡所需的最小动力F及其对应的力臂。3.请在上图中作出F2的力臂和L1的力F14.小华同学研究“
7、杠杆平衡条件”的实验:⑴把杠杆在中点处支起,发现杠杆右端下倾,这时应当,使杠杆在位置平衡,杠杆在这一位置平衡的好处是。⑵如图:实验时共有6个钩码,在杠杆A处挂了3个钩码,为使杠杆平衡,请你在杠杆右边挂上钩码(用两种方法)。你的方法是:①;②。5.如图所示,把一根均匀的米尺,在中点O支起,两端各挂四个钩码和两个钩码,恰好使米尺平衡,按下列方式增减钩码或移动钩码,下列几种方式仍能保持米尺平衡的是()A.两边各加一个钩码B.两边钩码各向外移动一格C.左边增加一个钩码,右边向外移动一格D.左右两边的钩码各减少一个6.如右图所示,一根粗细不均匀的木棒在O点处支起刚
8、好平衡,若在O点处切断,则()A.细端重B.粗端重C.一样重D.无法确定7.一把
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