高校思想政治教育存在的问题及完善途径

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1、高校思想政治教育存在的问题及完善途径李妍[摘要]通过高校思想政治教育工作改革，摸索出一条增强科学性和实效性的教育途径，是经济全球化发展背景下高校思想政治教育的重要任务。文章结合我国高校思想政治教育面临的新挑战，深入分析了当前高校思想政治教育途径存在的问题，从理论课教学、实践课教学和校园文化教育着手，提出了高校思想政治教育改革的新途径，以适应时代发展。[..关键词]高校思想政治教育存在问题完善途径[简介]李妍（1974-），女，河南遂平人，河南财政税务高等专科学校社科部，讲师，硕士，研究方向为思政教育。（河南郑州450002）[中图分类号]G641[文献标识码]A[]1004-398

2、5(2015)24-0047-02随着全球经济一体化和信息网络技术的快速发展，前所未有的机遇和挑战摆在了高校思想政治教育工作面前。作为一项有目的、有计划的教育活动，思想政治教育的主要目的在于帮助大学生树立正确的“三观”，强化大学生的理想信念和民族精神，深化高校素质教育水平，实现大学生的全面发展。党和国家高度重视大学生思想政治教育工作，将其视为实现中华民族伟大复兴的一项重大战略任务。如何改革和完善高校思想政治教育工作，摸索出一条增强科学性和实效性的教育途径，已成为当前高校思想政治教育工作的重要任务。一、我国高校思想政治教育面临的挑战大学生思想政治教育工作是自改革开放以来我国高校教学工

3、作的重要内容之一。全国高校思想政治教育工致力于教学内容及教学方法的改善，使思想政治教育课程更富于针对性和感染力。然而，我们必须意识到，面对全球化竞争的时代背景和网络技术的发展，人们交往方式、生活方式发生了巨大改变，思想观念和精神领域也受到了冲击，主流意识形态正面临边缘化的危机。因此，高校思想政治教育中教育方法陈旧、教学内容单一等问题陆续暴露出来，使大学生思想政治教育工作面临了诸多挑战。当前，我国参与国际事务的能力不断增强，与国际社会的交往十分频繁，不同国家的价值观念和生活方式在我国汇集，彻底改变了计划经济时代单一的意识形态环境，在一定程度上冲击着我国的民族文化体系和社会主义核心价值

4、。与此同时，互联网也为他国进行思想文化渗透和意识形态传播提供了一个渠道。特别是大学生群体在面对大量互联网不良信息时，因价值判断标准尚未形成，信息甄别能力不强，若不能够以正确的意识形态为导向，则极易造成淡漠国家主权意识、淡化民族归属感、忽视民族精神和爱国主义精神等问题。这些都要求高校思想政治教育的内容应更加生动丰富，教学方法也应善用网络时代的效率和优势。二、我国高校思想政治教育途径存在的问题（一）教学方法陈旧理论灌输在我国思想政治教育的发展历程中由来已久，当前高校思想政治教育工作普遍采用“课堂教学+实践教学”的模式，但是却存在着重视课堂理论教育而轻视实践教育的问题。以《毛泽东思想、邓

5、小平理论和“三个代表”重要思想概论》为例，总学时为96学时，并未对实践教学课时作单独规定。然而，实践教学对高校思想政治教育而言，是教学过程极为重要的一环。《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，高校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节，要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。而当前的高校思想政治教育工作中，教学人员缺乏与大学生的互动，实践教学环节脱离社会需求，使大学生的学习积极性不高，教学效果不明显。（二）教学手段单一尽管高校思想政治教育曾经为我国人才培养工作做出了巨大贡献，但随着全球化进程的不断加快，思想政治教育的教学手段已经明显滞后于社

6、会及人们精神需求的变化。高校思想政治教学手段可分为显性教学和隐性教学，其中，显性教学即传统的课堂理论课教学、政治学习会和党组织学习活动，而隐性教学则是通过环境熏陶、文化感染而进行的间接教育。由于隐性教学的效果见效慢、耗时长，因此目前大多数高校倾向于采用显性教学的方法开展思想政治教育工作。而随着网络时代的发展，显性教学限制了文化传播的速度，也并非大学生喜闻乐见的教学。因此，高校思想政治教育应加大对隐性教学手段的关注度，同时充分认识网络信息资源的优势，纳入网上论坛、网络教学、网上讲座、心理咨询等教学手段。（三）师资力量不足随着全球化进程的不断发展，思想政治教育的师资队伍水平已经无法满足

7、社会及人们的精神需求。高校思想政治教育师资力量不足问题主要体现在两方面：一方面，专职高校思想政治教育教师数量短缺，特别是在高校扩招后，思想政治教育任务随之加剧，专职教师数量严重不足，许多教师长期担任“两课”教学，课时任务十分繁重且无法进行教学水平和技能的提升；另一方面，高校思想政治教育师资队伍在面对市场经济冲击时，部分教师出现了马克思主义信仰危机，无法很好地胜任党的思想及马克思主义宣传者的角色，思想政治教育工作“不接地气”现象较为明显。三、适应新时代发展的高校思想政治