初三语文复习设计4(教师中心稿)

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1、初三语文复习设计4(教师中心稿)！初三语文复习设计4（本设计系原创）江西省临川区罗湖中学邱员太说明文阅读学习目标搜索1.说明文的一般特点；2.说明对象及特征的分析；3.说明方法及顺序的辨析与分析；4.说明结构的把握与分析；5.说明内容的概括与分析；6.重点词句、语句、段落的分析与理解；7.陌生内容的理解与表达；8.有效信息的筛选与建议设想的陈述；9.准确语言的分析与品味。自学方法点击说明文阅读的复习，应着重解决以下几个问题：1.说明文的一般特点：①内容的科学性；②结构的条理性；③语言的正确性。2.说明文的类型：可以从两个角度进行分类：

2、从说明对象与说明目的的角度可分为事物说明文和事理说明文，从语言特色与表达方式的角度可分为一般性说明文和文艺性说明文。3.说明对象及特征的分析：首先，从标题入手，有的标题直接标明对象，有的标题不仅标明对象而且显示特征，也有的标题使用比喻等修辞手法。其次，从材料入手。再次，注意两个问题：①对象有全文对象与段落对象之分。②特征有主要特征与次要特征之分。4.说明方法及顺序的辨析与分析常用的说明方法主要有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表、作诠释、摹状貌常用的说明顺序主要有三种：时间顺序（程序顺序），空间顺序，逻辑顺序。其

3、中逻辑顺序有不同的表现形式：①从现象到本质，②从原因到结果，③从整体到局部，④从主要到次要，⑤从概括到具体，⑥从特点到用途，⑦从一般到特殊。5.说明结构的把握与分析常见的有两种表现形式：①总分式（总——分——总，总——分，分——总，分）“分”的部分又常常按并列方式安排，事物说明文常用此结构。②递进式，事理说明文常用此结构。6.说明内容的概括与分析概括内容必须学会努力寻找中心句、过渡句、关键句，从结构与内容两个层面进行分析。7.重点词语、句子、段落的分析与理解8.陌生内容的理解与表达9.有效信息的筛选与建议设想的陈述10.准确语言的品味

4、与分析：说明的语言不论平实与生动都要求做到准确，要特别注意修饰和限制性词语。经典妙题回放回放1：(2004年江西省)阅读下文，完成下列各题。生物入侵者梅涛①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。②在人类早期社会，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才

5、会落地，如果各种条件适合。它会在那里生根、发芽、成长；山问溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种．都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。③如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约。它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意。它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竞成了斑贝的

6、“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止．人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。④“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的

7、两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。⑤许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫。l如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物

8、数量极大，很难保证没有漏网之“虫”……⑥一些生物学家们指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍，其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物。人们仍