贵州省省级示范幼儿园评估方案(试行) 7月18日 终稿 (2).pdf

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1、二、评估细则一级二级三级证据收集的评估要点评估内容及表现举例指标指标指标途径与方法●办园理念体现正确的教育价值取向。办幼儿园形成了核心的办园目标明确，切合本园实际，体现办园特色。C1园理念,有清晰的发展目标●管理者与教师共同讨论幼儿园发展理办园和办园方向（5分）。念、办园方向或目标。教师能说出幼儿园发展理念发展目标和方向符合幼愿景、办园方向或目标。10分儿园实际,获得教职工和社●幼儿园的发展理念、办园方向或目标在会认同（5分）。幼儿园发展规划等文本及幼儿园文化中有体B1现。●教职工及社区人员幼访谈。儿●查看资料园●有健全的管理机构。（幼儿园发领●管理人员依法办园、廉洁奉公

2、，自觉维展规划等相导护幼儿园、幼儿及教职工的合法权益。以身作关资料）。20园长及幼儿园管理团队则，严于律已，成为教职工的表率。●教师问卷A1分C2有较强的凝聚力、影响力、●管理团队团结，结构合理，凝聚力强。调查。领管理执行力（5分）。共同达成幼儿园的发展愿景，对幼儿园的优势导团队建立了有效的工作团队，弱势达成一致认识。与10分分工协作好、工作效能高（5●园长具备目标意识、效能意识、质量意管分）。识。理●教师能感受到幼儿园管理团队关心自220己的生活和专业成长，管理团队与教职工以诚分相待、关系融洽。●查看幼儿园发展规划等相关●幼儿园开展规划制定前的相关培训。资料。B2注重规

3、划制定前的各项●成立了幼儿园管理委员会（有园长、教●各部门工发C3准备工作，采取多种方式在职工、家长代表、社区干部、村民代表等），作计划。展规划社区和幼儿园内部广泛征集幼儿园管理委员会参与幼儿园发展规划的制●教师工作规制定促进幼儿园发展的意见，为定，宣传幼儿园发展规划理念。计划。划10分制定幼儿园发展规划提供具●通过开社区大会、发放问卷、进行访谈、●有关活动30体有效的信息资料（3分）。开座谈会等方式收集社区对幼儿园发展的意开展资料。分见。●教师访谈。●家长访谈。●社区访谈。●调查问卷。-13-一级二级三级证据收集的评估要点评估内容及表现举例指标指标指标途径与方法●幼儿园

4、发展规划所列问题涵盖幼儿园工作的各个层面，体现了幼儿园的特色或价值取向。规划制定符合幼儿园发●通过幼儿园发展规划要解决的问题是C3展实际，得到社区、广大教幼儿园层面的问题，不是幼儿园力所不及的问规划职工的理解与认同，对幼儿题。制定园发展、教师发展具有指导●幼儿园管理委员会成员、全体教职工认10分意义。规划文本的撰写程序同幼儿园发展规划的具体目标、内容、幼儿园规范、注重过程（7分）。目前急需解决的问题以及实现目标的措施等。●规划文本撰写程序合理，采取了自下而上的方式，注重每一环节。●根据规划文本分解各部门和岗位的目标任务。按规划分解年度目标和●各部门和岗位人员根据目标任务制

5、定任务，做到目标明确、责任工作计划,做到目标明确，与幼儿园发展规划●查看幼儿到人、全员参与、措施得力中的问题——目标——措施相对应，责任到园发展规划（2分）。人。等相关资A1●全体教职工参与幼儿园发展规划的实料。B2C4施。领●各部门工发规划导作计划。展实施●幼儿园成立了自我监测与评估小组，由与●教师工作规幼儿园管理委员会和幼儿园各部门负责人以10分管计划。及教师代表组成。划建立了幼儿园内部监测理●制定了幼儿园内部监测评估制度和方●有关活动30评估机制，定期监测评估规220案。开展资料。分划落实情况和目标达成度（8●教师访谈。分●成员熟悉监测评估的基本内容，掌握监分）。●

6、家长访谈。测评估的技巧和方法。●社区访谈。●监测评估结果有记录，有分析，并得到●调查问卷。有效利用。●各部门做了幼儿园发展规划实施的学采取自下而上、自上而期总结、年度报告和周期总结，有个人实施规下的方式及时总结幼儿园发划的年度总结。展规划实施工作。个人及各●幼儿园年度报告听取了幼儿园发展管部门有总结。幼儿园年度总理委员会及教职工代表的意见。结报上级教育部门（3分）。C5●幼儿园年度报告报上一级教育部门。规划●总结报告基于幼儿园内部监测评估的总结充分使用监测评估总结结果。结果，资料充分、具体、翔10分●总结报告资料充分、具体、翔实，以事实，以事实为依据，评价客实为依据，评价

7、客观公正，意见建议具体，改观公正，意见建议具体，改进措施切实可行。进措施切实可行。为下一阶●自我监测评估小组根据总结报告，征求段幼儿园发展规划的制定和了各部门的意见，为幼儿园下一阶段发展规划实施提供依据（5分）。的制定和实施提出了改进意见和建议。-14-一级二级三级证据收集的评估要点评估内容及表现举例途径与方法指标指标指标●查看幼儿园发展规划等相关资料。●各部门工●通过社区大会、职工大会等形式，向教B2C5向社区公布幼儿园实施作计划。职工及社区、家长反馈了幼儿园实施发展规划发展规划发展规划后的变化、取得的●教师工作的情况。规划