高职院校推进师德师风建设的策略研究

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1、高职院校推进师德师风建设的策略研究申晓伟（娄底职业技术学校，湖南娄底417000）摘　要：教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量的关键。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制是提高教育教学质量的重要保障。高职院校必须大力推进师德师风建设，不断提高教职员工的思想道德素质，在全体教职员工中牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，形成“学为人师、行为世范”的师德风尚。..关键词：高职院校师德师风策略中图分类号：G71文献标志码：A：1000-8772（2015）01-0198-02师德师风是一所学校的灵魂所在。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教风学风，而且直接关系到学

2、校的社会主义办学方向和人才培养目标。高职院校要提高人才培养质量就必须大力推进教师师德师风建设，不断提高教职员工的思想道德素质，在全体教职员工中牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，形成“学为人师、行为世范”的师德风尚。一、深刻认识师德师风建设的重要意义，明确师德师风建设的指导思想加强和改进师德建设是贯彻党的教育方针的根本保证，是推动学校事业健康发展的迫切要求，是全面提高人才培养质量的现实需要。高职教师作为高职教育的核心力量，不仅承担着为全社会培养技术技能人才的职责，更承担着培养学生高尚品德的重任。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。高职教师的思

3、想政治素质和职业道德水平直接关系到高职学生的成长成才，关系到高职院校办学的质量和水平，关系到高职教育事业的成败。因此，我们要从确保党的事业后继有人的高度，从中华民族伟大复兴的高度，从人才强校的高度，充分认识新时期加强和改进高职院校师德师风建设的重要意义。近年来，高职院校广大教师在努力提高自身业务素质的同时，爱岗敬业、严谨治学、教书育人、甘于奉献、为人师表，教师的思想道德状况总体上呈现积极健康向上的态势。同时也必须看到，在市场经济条件和改革进入深水区的宏观背景下，高职院校人才培养工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多薄弱环节。教师队伍的师德水平亟待进一步提高，师德建设工作

4、亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的形势下，高职院校进一步加强和改进师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。为此，高职院校要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实党的教育方针，把促进学生健康成长作为教师工作的出发点和落脚点，以社会主义核心价值观为引领，以立德树人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，践行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，建设一支教书育人、乐于奉献、师德高尚、治学严谨、业务精湛的教师队伍，为生产、建设、管理、服务第一线

5、培养高素质技术技能人才做出应有的贡献。二、准确把握师德师风建设的总体要求，明晰师德师风建设的主要任务师德师风建设的核心是要激发教师加强师德师风建设的自觉性，主动融入教育教学、科学研究和社会服务中，切实提高思想政治素质、职业道德水平。（一）提高教师的思想政治素质。高职院校教师要坚持正确的政治方向，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，培育和践行社会主义核心价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；要积极参加社会实践，接触实际，了解校情，了解国情；要认真学习宪法和有关法律法规，严格教育教学

6、纪律，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律；要高度重视学生的思想政治教育和行为养成教育，以良好的教师形象影响和引领学生的健康成长。（二）提高教师的职业道德水平。高职院校广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的职业教育方针，遵守法律法规；树立先进的职业教育理念，自觉遵循职业教育规律，积极推进职业教育创新，全面实施职业素质教育，不断提高教育教学质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，

7、以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和勇于创新的楷模。（三）着力解决师德建设中的突出问题。主要表现是：极少数教师理想信念不坚定，职业道德水平不高，爱岗敬业精神不强；个别教师缺乏刻苦钻研精神，治学不够严谨；个