指数函数教案

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1、指数函数教案[指数函数教案]由于《指数函数图像和性质》这节课的特殊地位，在本节课的教法设计中，我力图通过这一节课的教学达到不仅使学生初步理解并能简单应用指数函数的知识，更期望能引领学生掌握研究初等函数图像性质的一般思路和方法，为今后研究其它的函数做好准备，从而达到培养学生学习能力的目的，我根据自己对“诱思探究”教学模式和“情景式”教学模式的认识，将二者结合起来，主要突出了几个方面：1.创设问题情景.让学生先画出指数函数y=2x与y=(1/2)x的图像，调动学生的动手的积极性，激发学生的探究心理，顺利引入课题，而这样的练习又恰好为研究指数函数中底数大于1和底数大于0小于1的图

2、像做好了准备，指数函数教案。2.强化“指数函数的图像与性质”的理解与应用.引导学生结合指数函数y=2x与y=(1/2)x的图像研究其性质，进而推广到研究一般指数函数图像与性质，让学生充分体验知识的产生过程，并将其应用于具体的数学问题中，教案《指数函数教案》(..)。3.突出图像的作用.在数学学习过程中，图形始终使我们需要借助的重要辅助手段。一位数学家曾经说过“数离形时少直观，形离数时难入微”，而在研究指数函数的图像与性质时，更是直接由图像观察得出性质，因此图像发挥了主要的作用。4.注意数学与生活和实践的联系.数学的本质是来源于生活，服务于实践。在课堂教学的引入、例题的讲解和

3、课外知识的拓展部分，都介绍了与指数函数息息相关的生活中的数学问题，力图使学生了解到数学的基础学科作用，培养学生的数学应用意识。指数函数教案2　　第2篇反思八：锐角三角函数教学反思　　〖预览〗角三角函数是定义在直角三角形中的研究边角之间的关系。而锐角三角函数值实质上就是边与边之间的一种比值，它能沟通了边与角之间的联系，为解直角三角形提供了角边关系的根据。本节课重难点就是对比值的理解，可以从以下几方面着手研究：（1）讨论角的任意性（从特殊到一般）（2）运用相似三角形性质，让学生领悟到：在直角三角形中，对于固定角，无论直角三角形大小怎么样改变，都影响不到其对边与斜边的比值。采用激

4、趣设疑方法，从修建扬水站铺设水管问题入手，让学生参与问题讨论，唤起学生学习兴趣和求知欲。再根据从特殊到一般的学习方法，利用特殊角来探究锐角的三角函数，通画图，找出边的长度、角的度数，计算相关方面进行探究，学生发现：特殊角的三角函数值可以用勾股定理求出相关边的长度，然后就问：三角函数与直角三角形的边、角有什么关系，三角函数与三角形的形状大小有关系吗？整堂课都在愉快的氛围中进行。多数学生都能积极动脑积极参与思考。教学中，要关注学生的情感态度，对那些积极动脑，热情参与的同学，都给予了鼓励和表扬，促使学生的情感和兴趣始终保持最佳状态，从而保证施教活动的有效性。在以后教学中，还要多注

5、意以下两点：（1）要多花点时间来研究如何调控课堂气氛。学生的注意力是比较容易分散的，兴趣也比较容易转移，因此，越是生动形象的语……指数函数教案3　　第3篇文明指数测评动员大会表态发言稿范文　　〖预览〗全区上下统一思想，统一行动，不折不扣地贯彻全市文明指数测评迎检会议精神，迅速掀起迎检冲刺新高潮。一是迅速发动，全面动员，进入迎检一级战备。迎检工作已进入冲刺阶段，今天的会是动员会、部署会、冲刺会、迎检会，更是任务明确会。会后，各单位要连夜召开班子会、全体干部职工大会，层层动员，广泛发动，全区一起行动，迅速掀起迎检冲刺高潮。要注重营造创文环境，加大迎检宣传，围绕创文内容，充分利用

6、媒体、广播、电子屏幕、LED、户外广告等载体进行广泛深入宣传，形成浓厚的创建氛围，推动深化创建工作开展。二是加强领导，明确责任，抓好任务落实。创建工作是一把手工程，各单位一定要落实“一把手负总责，分管领导具体抓，专职人员、有关部门具体落实”的工作机制。要把迎检工作摆在第一位，主要领导挂帅，全员上阵，集中人力、财力、物力，冲破阻力，强力推进，确保迎检不出差错、不丢分、不抹黑，再次向全市人民交上一份满意的答卷。三是用好机制，重奖重罚，加大督办问责。“谁丢分通报谁、谁丢分曝光谁、谁丢分处理谁”。站区各单位、各职能部门要对照30项任务、“十个”到位要求，查漏补缺，加大力度，抓紧整改

7、，逐项落实。道德领域专项治理4个指挥部、文明城市指数测评7个督导组要全天24小时对各个单位落实情况进行督导检查，对整改不力、落实不到位的要采劝五项”严肃处理措施。①各指挥……指数函数教案4　　第4篇一次函数解析式的求法教学反思　　〖预览〗一次函数解析式的求法一般是采用待定系法，对于学生而言，如何理解这种方法是解决这一问题的关键。为了解决这个问题，我举了这样一个例子：已知直线y=kx+b经过点（1，2）和点（-2，3）试求这个函数关系式？学生们很容易想到列方程组解决这个问题，我却提出了一个比较简单的问题，为什么你要选