显微镜和望远镜学案

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1、显微镜和望远镜学案！教　　　　　　　　　学　　　　　　　　　案课型新授课题5.5显微镜和望远镜　年级八年级　学科物理设计人宗、核人　　　授课人：　　　　编号　5.5　　　日期2012.8　　　　　　基本思路：学习目标：1、知识与技能了解显微镜和望远镜的结构和原理。2、过程和方法通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。3、情感、态度、价值观乐于参与观察、实验、制作等科学实践。重点：知道显微镜和望远镜的基本结构。难点：利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。教具：投影仪、投影片、显微镜、望远镜、放大镜、挂图、火柴盒、无色透明塑

2、料膜、水、烧杯、滴管、装片（植物）.学法指导：本节知识是在实验的基础上总结归纳出来的，要做好实验，认真观察现象，使之在头脑中形成清晰地表象，以具体生动的感性认识为基础掌握知识。预习导学：我们在白纸上画一个小箭头，用两个火柴盒压住，在它上面放一块无色透明的塑料膜，用滴管从烧杯中吸上一些水，小心地把一个小水滴滴在塑料膜上，观察到什么现象？（观察到一个正立、放大的箭头或一个倒立、放大的箭头）那么如何能放大的更大？（从水滴看到一个和原来方向相反放大的箭头.再用一只放大镜来观察水滴.当放大镜移到一定位置，看到一个清晰的和原来方向相反的被放

3、得很大的箭头）人眼观察物体的细微结构时，分辨本领是有限的.把物体移近些，可以看得清楚些，借用放大镜可以看得更清楚些，但对于太细微的结构，如生物的细胞，移得再近，用放大镜也是看不清楚的.我们从实验中可看出用两个凸透镜可以放得更大.利用这个原理就制成了显微镜，想了解它吗？想了解什么？学习导入：一、显微镜1、显微镜的构造：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜.靠近眼睛的凸透镜叫做______.靠近被观察物体的凸透镜叫做________._______可旋转，能使反射光线从下方照射到被观察的物体上，增大物体的亮

4、度.________用来放置被观察的物体，载物台中央有一圆孔，反射镜反射的光线从下方穿过圆孔，照射在被观察物体上.当堂达标：1．显微镜的主要结构有：¬_____、_____、_____、_____。2．望远镜的物镜的作用是使远处物体在_____附近成_____、_____的实像，目镜的作用相当于一个_____。拓展延伸：3．哈勃望远镜的物镜是一个大的凹面镜，它是利用了凹面镜的——作用制作的。4．下列关于显微镜的说法正确的是(　)A．电子显微镜要比光学显微镜的放大倍数高B．当室内光线较暗时，要用反光镜的凹面C．显微镜的放大

5、倍数等于物镜和目镜的放大倍数之和D．显微镜的物镜和目镜都成放大的虚像5．下列说法不正确的是(　)A．显微镜由两个凸透镜组成，目镜成倒立、放大的实像，物镜成正立、放大的虚像B．望远镜分为折射式望远镜和反射式望远镜C．显微镜和各种形式的望远镜，目镜都成虚像D．无论什么形式的望远镜，其物镜直径越大越好6、为什么天文望远镜的物镜做得很大，而目镜却做得很小而且焦距很短？中考链接：（06荆州）用显微镜和天文望远镜观察物体时，你注意过像的正倒吗？请你通过判断，以下正确的说法（）A.用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是倒立的B.用显

6、微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的C.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是正立的D.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是倒立的2、显微镜的原理：探究：通过两个凸透镜观察近处物体用钢笔在书上或本子上画一组箭头，如图：先用一个凸透镜（物镜）观察这组箭头，得到放大的像，注意成像情况。再用另一个凸透镜（目镜）观察上面看到的像，进一步得到清晰放大的像，注意成像情况。物体通过物镜成放大的实像.这个实像作为目镜的“物体”，通过目镜成放大的虚像。显微镜使物体经过两次放大，使肉眼看不到的小物体能看到。物镜使物体成放大、实像，物距在二倍

7、焦距和焦距之间；目镜使物体成放大、虚像，物距在焦距之内.3、望远镜的原理：望远镜和显微镜都是由两组凸透镜组成，都叫物镜和目镜，但有不同的地方，显微镜的物镜，物距在二倍焦距和一倍焦距之间，成倒立放大的像，作用是使物体进行一次放大。望远镜的物镜，物距在二倍焦距以外，成倒立缩小的像，作用是把远处的物体与眼睛的距离拉近。目镜都起放大镜的作用.望远镜的物镜直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光使得所成的像更加明亮.这一点在观测天空中的暗星时非常重要.现代天文望远镜都是力求把物镜口径加大，以求观测到更暗的星.深入探究：望远镜有伽

8、利略望远镜、开普勒望远镜、牛顿式反射望远镜、哈勃太空望远镜，普通望远镜、军事望远镜、红外线望远镜.我们见到的普通望远镜和军事望远镜都是双筒