关于微课在初中英语活动课中的应用研究

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1、关于微课在初中英语活动课中的应用研究导读：学生和教师方面的论文怎么写。此篇微课在初中英语活动课中的应用研究优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文研究开题报告会对你的论文写作能有帮助。孙莲（夏大学教育学院，夏银川750001）【摘要】英语活动课对传统的英语基础知识讲授课赋予了活的形式，学生参与活动课的过程中，将基础知识更地应用于课堂活动中，锻炼学生的口语交际能力，将英语真正作为一种实用语言用于生活交际.微课作为一种新兴教学方式，正受到教育界越来越多的关注.本研究对英语活动课和微课做了理论概述后，

2、梳理概括了微课的发展和内涵，结合英语活动课的特征，提出基于活动课的微课设计原则，且进一步设计了英语活动课的微课设计策略，以期这种新型的教学策略能够对英语口语学习带来创新的变革，很地辅助传统教学.【关键词】英语活动课微课设计中图分类号：G42文献标识码：A：10055843（2015）01014203一、引言围绕着新课程标准和素质教育的目标要求，为了培养21世纪合格的综合性全面人，我国将活动课程纳入了新课程体系，成为课程体系的重要内容一.英语活动课教学正迎合了我国基础教育改革与发展的需要，顺应了时代要求.随着信息新技

3、术的发展，当下的中国正进入一个微时代：微博、、微电影、微说、微学习也悄然出现了.此，微课作为一种崭新的教学方式，正日益深入到我们的日常生活和教学活动中.对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，成为教师有效教学强有力的辅助手段.对学生而言，微课能更地满足他们对不学科知识点的个性化学习，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式.二、理论概述(一)微课的发展及定义资料显示微课最早起源于美国，雏形是美国北爱荷华大学LeRoyA．McGreargin-top:5px;margin-right:10px;text-alig

4、n:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师论文研究开题报告学习内容的融合，以英语学科课程为基础融入大量语言交流活动.英语活动课具有以下七个特点：主体性、亲历性、全面性、交际性、兴趣性、自然性和互动性.活动中，学生是活动的主人，整个活动都以由学生自主参

5、与.活动关注教学过程、教学结果.教学活动的设计以创设自然环境，培养学生学习兴趣，提高学生口语交际能力为目标，英语活动课室内或室外进行，关键于给学生创造一个自然运用语言的环境，让学生以自然环境下关注生活、关注社会，以一种师生互动的方式演练口语，进行思想、情感的交流.三、英语活动课的微课设计(一)英语活动课的微课设计原则1。教师主导、学生主体原则.教师作为整个活动课微课的设计者，必须充分发挥其主导作用，从宏观上把握英语活动课中微课设计的系统素，能准确地把握学习目标，从而科学、合理、创新地设计微课.学生是活动课的主体，要

6、敢于放手，有意识地鼓励学生积极参与教学的全过程，培养和提高学生模仿能力创造能力，组织能力和自主、自理能力，活动课要牢牢抓住中学英语活动课的教学内容，注重英语学科内容的扩展、延伸和深化.2。设计思路的条理性、目标性与整体性原则.微课设计要体现任务驱动，问题引导，反馈互动的原则，课程设计要引入有趣，逐步推进，层次分明，适当总结.微课设计要有明确的目标，清楚学习的主体，学生的类型，学习方式等等，要注意微课的单元整体设计.系列化、专题式、完整性的微课开发是当前微课开发的重点领域.3。注重内容的发展性与活动的整体性相结合的原

7、则.英语活动课是课堂教学的延伸和深化，要充分体现出活动课的活，必须注重内容的发展性，注意开拓创新.设计内容以学生日常兴趣为原素材，时注意设计活动的整体性原则.设计的最终目的要让学生通过参加活动能够本篇关于微课在初中英语活动课中的应用研究论文范文综合参考评定下度:最新标题巩固学的语言知识，锻炼语言能力、表演能力，激发学生学习英语的兴趣，使整体教学效果得到升华.4。设计形式多样性和趣味性的原则.活动课的微课设计形式要多样化，以利用不的多媒体技术制作微课，美化设计.教师以利用录屏式软件、演示文稿，以及手写板等多媒体设备设

8、计微课.一个微课的坏，设计思路与形式很重要，针对英语活动课的微课设计，我们以有多种形式，确保形式的多样化的时，融合内容的趣味性，制作优质的微课.(二)英语活动课的微课设计策略1。课前.教师开始一节课前，必须考虑何将学生的注意力引入到课堂上，这要求教师有良的教学设计能力，而的设计必须有的开端，对于英语活动课，课前热身活动是调动学生学生注意力，吸引学生兴趣的有效