高三化学实验的复习策略与建议

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1、高三化学实验的复习策略与建议　　高三化学实验的复习策略与建议化学实验是化学教学的重要组成部分，是学生获得和运用知识、掌握实验技能、形成实验能力和提高科学素养的重要途径。化学实验在化学教学中的重要性无可替代，在历年高考中也都居于重要地位。以四川省为例，化学实验在近几年的高考化学中所占比重一直都稳定在15%～20%之间。　　然而，分析四川近几年高考化学试题得分率可知，学生在化学实验部分的得分率并不理想，一般都只有30%～40%。为何会出现如此不尽人意的结果呢？笔者通过对中学师生的调查访谈得知，主要是由

2、于高中化学实验内容繁杂无序、高三复习时间异常紧迫，加上教师对高考化学实验的考查方式也不甚明确，因此，教师一般未对化学实验进行专门和系统地复习，即使复习，也采取的是教师讲、学生背的方式，更谈不上对学生进行大量化学实验方面的针对性练习。这些情况直接导致学生在考试时不明确实验目的、不了解实验装置的作用，更不会评价、改进和设计实验，因此，答题时不易答准要点，语言表述也不够规范，甚至不认识和不会写一些常见的化学仪器，从而导致实验题失分严重。　　那么，在时间异常紧迫的高三复习阶段，该如何复习化学实验部分才能取

3、得事半功倍的效果呢？笔者结合自己从教近20年和带过七届高三的实际经验，以四川省高考化学为例，总结出了如下几条策略与建议，以期与各位同行分享。　　一、高考化学实验的复习策略与建议　　1.研读《考试说明》、找准复习方向　　知己知彼，百战不殆。兵法如此，教学也不例外。教师要想学生在高考中取得好的成绩，首先得认真研读《考试说明》，才能充分知晓高考化学实验的考核目标与考试内容，才能保证在具体的复习教学中把握明确的方向，以便有的放矢、事半功倍。　　通过对近几年四川高考化学试题（实验部分）的仔细分析发现，四川高

4、考化学试题具有与《考试说明》高度吻合的特点。以2014年四川省高考化学试题第9题为例，试题满分共13分。其中，实验步骤部分的第（1）小题中仪器a的名称属于《2014年四川省高考理综化学考试说明》（以下简称为《考试说明》）中（五）化学实验部分的第8条第4点识别和绘制典型的实验仪器装置图，而E中的试剂是，则属于第4条中的了解化学品的安全使用和第6条中的掌握常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法；（3）等Na2S和Na2CO3完全消耗后，结束反应。过滤C中混合物，滤液（填写操作名称）和Ⅲ.　　【探究与

5、反思】取适量产品配成稀溶液，滴加足量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，，若沉淀未完全溶解，并有刺激性气味的气体产生，则可确定产品中含有Na2SO3和Na2SO4。则属于第3条中的掌握化学实验的基本操作。　　由上可见，四川省高考化学试题的实验部分与《考试说明》是高度吻合的，这无疑为教师指明了方向，使其在教学中有章可循。因此，认真研读《考试说明》是高三化学实验复习的首要环节。　　2.分析历年考题、熟悉考查方式　　只有对历年考题进行认真分析后，教师才能熟悉化学实验部分在高考中的具体考查方式，也才能在平时的

6、教学中对学生进行针对性训练。　　通过对近4年四川高考化学试题的分析，笔者发现，化学实验部分的试题题型和分值都相对稳定。其中，试题题型主要分为两类：选择题和非选择题，而非选择题则主要以填空题形式呈现。具体而言，历年试题的题型及分值如表1所示。　　表12011年～2014年四川省高考化学实验部分的试题题型、分值及所占比例　　年份选择题填空题合计比例　　20146分（第4题）13分（第9题）19分19%（19/100）　　20130分15分（第9题）15分15%（15/100）　　20120分17分（第

7、28题）17分15.7%（17/108）　　20116分（第11题）16分（第27题）22分20.4%（22/108）　　知晓这些考查方式和考查规律后，教师在教学工作中才能做到胸有成竹，复习也才能卓有成效。　　3.重视基础知识、回归整合教材　　纵观历年考题，笔者还发现，四川高考化学试题的实验部分大多非常重视基础。其中，选择题主要是考实验操作、现象和结论与考实验目的和方案相结合，以化学基本原理和典型的物质性质、制取、检验等为知识载体，考查化学实验的基本方法和技能以及对实验的评价等。其选项一般源于教材

8、实验和科学探究，是教材内容的重组和演绎。而非选择题的实验题Ⅰ则是教材知识的再现和重组。主要考查学生对基本仪器、基本装置（装置的名称、作用等）、基本操作、基本原理和基本现象的掌握情况。例如，2013年四川省高考化学第9题第2问装置B的作用是和第3问经小组讨论并验证该无色气体为O2，其验证方法是。这两问都非常基础，尤其O2的验证方法更是初中化学的内容，其基础性不言而喻。此外，这些化学实验题的选材源于教材，大多是对教材实验的再现、重组、改进和演绎等，充分体现了源于教材又高于教材的命题思想