数控技术专业人才培养方案ok

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1、专业教学计划三年制高职数控技术专业教学计划一、招生对象与修业年限（一）招生对象高中毕业生或同等学历者。（二）修业年限全日制三年。二、专业培养目标本专业面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德与创新精神，机械、电子和计算机应用理论基础扎实，能够从事数控机床的操作与NC程序编制、机械加工工艺规程的设计与实施、以及数控设备安装、调试与维护、数控设备贸易、数控生产组织与技术管理等工作的高级技术应用性专门人才。实施“多证制”教育，学生在取得毕业证书的同时，100%的毕业生获得1项以上中级职业资格证书，50%的毕业生获得2项以上中级职业资格证书，50%以上的毕业生获得高级职业

2、资格证书。通过3年的培养，使学生既能进行数控加工又能进行机床维修与调试的技术应用性人才。三、职业面向1、主要就业岗位（群）：数控机床操作与程序编制，CAD/CAM造型设计与绘图，机械加工工艺规程的设计与实施；2、次要就业岗位（群）：数控机床维修与维护，数控设备装配与调试，数控设备贸易；3、其他就业岗位（群）：车间生产组织与技术管理。四、职业岗位知识、能力、素质分析（一）毕业生基本规格1、毕业生应具有马克思主义、毛泽东思想以及邓小平建设有中国特色社会主义理论的基础知识，有理想、有道德、有文化、守纪律，热爱祖国和社会主义事业，具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，

3、具有社会主义市场经济观念、法制观念和职业道德。2、毕业生应在具有本专业必备的文化基础知识上，掌握本专业所必需的专业理论知识和较扎实的基本岗位技能，具有数控工艺分析与编程、数控设备使用和维护的能力，并具有自我继续学习的能力。3、毕业生应具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，达到《国家体育锻炼标准》的有关要求，身心健康。4、毕业生应具有一定的有关政治、人文、经济管理和艺术的基本知识，对自然、社会生活和艺术具有初步的美学欣赏和鉴别能力。5、毕业生实行“双证制”，即毕业证和职业资格证。9专业教学计划（二）职业岗位知识要求序号一级知识指标二级知识指标备注1必需的文化基础知识按行业需求，结合有

4、关规定英语基本知识相当于大学英语三级水平知识专业英语阅读知识数控技术专业英语的基本词汇量计算机应用的基础知识WINDOWS等操作系统使用知识常用计算机硬件配置知识常用计算机外围设备使用知识常用计算机应用软件使用知识防治计算机病毒知识网络系统使用知识CAD绘图知识2机械技术知识机械制图知识机械设计理论及方法知识工程材料知识机械控制技术知识机械制造技术知识3检测与传感器技术知识常用传感器型号、类型常用传感器的适用场合4伺服驱动技术知识分析基本液压传动回路的知识常用液压元器件结构、性能及选用的知识交、直流电动机及控制的知识步进电动机及控制的知识伺服电动机及控制的知识5信息处理技术知识模拟

5、量数据处理技术知识数字量数据处理技术知识6自动控制技术知识电工基础知识电子技术知识电气控制技术知识常用PLC知识常见机电一体化控制系统基础知识7车间管理和产品营销知识车间生产管理知识车间技术管理知识机电一体化产品营销知识9专业教学计划（三）职业岗位能力要求序号一级能力指标二级能力指标备注1机械设计与制造能力（基础能力）机械读图与绘图基本能力技术资料查阅能力简易机械装置设计能力零件材料及热处理方法选用能力机械零件测量的基本能力2电气控制装置使用能力(一般能力)电工工具和仪表使用能力机床电气线路读图基本能力3计算机应用能力（一般能力）计算机使用能力常用计算机软件使用能力计算机辅助绘图基

6、本能力4数控系统的应用能力（专业重要能力）数控模块的更换、连接与调试的能力典型数控系统数据保护的能力5工艺规程编制及实施岗位能力(专业核心能力)刀具、量具、辅具选用能力机床简易夹具设计能力工艺规程编制能力整合加工设备实施工艺方案的能力6数控编程岗位能力(专业核心能力)制定数控加工工艺能力数控加工程序编制及优化与核准能力CAD/CAM应用能力7数控机床操作岗位能力(专业核心能力)数控机床加工操作能力数控机床报警信号识别能力刀具、夹具使用能力数控机床日常维护基本能力数控机床参数调整能力8车间生产管理能力（一般能力）质量控制基本能力生产调度能力工时核算与效益控制能力9专业教学计划（四）职

7、业岗位素质要求1．具有良好的政治思想及思想品德，关心国家大事，积极参加各种公益活动和社会实践；2．具有良好的职业道德、敬业爱岗精神和积极的工作态度，有创新精神；3．具有良好的人文素质和一定的管理协调能力；4．具有健康的体魄、良好的心理素质和竞争意识，能经受挫折和失败的考验。五、专业人才培养模式学——理论教学体系数控维修综合实训数控车工实训工——实践教学体系钳工、电工实训工艺设计实训CAD/CAM实训数控加工综合实训对应职业资格证书证书职业技能层次级职业基础能力职业岗位