数控技术专业-人才培养方案

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1、齐齐哈尔工程学院数控技术专业人才培养方案（2017.9讨论稿）专业代码:560103一、学制及招生对象（-）学制：3年。（二）招生对象：普通高中毕业生和具有高中文化程度者。二、专业培养目标与就业岗位（一）专业培养目标数控技术专业培养拥护党的基本路线，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力。使学生具有机械产品图纸、电气原理图的识读、绘制和分析能力；具有对废旧机床性能检测、可再制造性评估、机床再制造总体方案的设计的能力；具有机械零部件再制造工艺方案制定、电气控制系统再制造技术方案制定的能力；具有机床

2、安装、调试、精度检测与控制能力；具有编制数控加工程序、操作数控机床的能力；具有数控设备日常维护、检测和保养能力。熟练掌握使用常见机械、电工等仪器仪表，利用相关技术资料进行数控机床机械、电气、数控系统的故障诊断和维修的基本能力。培养机电类岗位需要的应用性职业型的创业者。（二）就业岗位本专业毕业生主要从事废旧机床性能检测、可再制造性评估、机床再制造总体方案的设计、机械零部件再制造工艺方案制定、电气控制系统再制造技术方案制定以及机床安装、调试、精度检测等工作；也可从事机床维修、机电设备安装调试、数控加工

3、工艺与数控加工程序编制；数控设备操作及维护以及数控系统或设备的销售与技术服务工作、车间生产组织与管理工作。三、人才培养规格热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，事业心强，有奉献精神；具有正确的卅界观、人生观、价值观，良好的职业道德和社会公德；具有一定的科学文化素养，具备专业必需的文化基础，良好的文化修养和审美能力，严谨务实的工作作风；具有从事专业知识必需的专业知识和能力。（一）人才使用规格学生毕业后主要去各类大中小型机械加工企业、各类机床生产企业、各类机械销售企业、各类矿山、冶金企业牛产第一线，从事机

4、床再制造、设备升级改造、数控机床操作、数控编程、机床大修与装配、工艺图纸的设计绘制等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理等相关工作。(二)专业素质与技能1、基木素质(1)政治素质：热爱党、热爱祖国；树立正确世界观、人牛观、价值观和明辨是非能力；(2)思想道德素质：忠于职守、诚实守信、吃苦耐劳的职业道德和法律意识；(3)身心素质：健康的身体；积极向上的乐观心态和较强的适应能力。2、通用能力(1)调查研究能力(2)职业汉语能力(3)外语运用能力(4)汉字书写能力(5)网络运营能力3、工作任务与职业能力

5、分解(注：核心能力用★作出标示)见表1!1!结合工程教育专业认证，对数控专业学牛的毕业标准进行认定。成果形式专业认证(主要)备注各门课程考试合格同时取得2学分的职业资格证书学分通过各门专业课程的考核1、工程知识2、问题分析★实践教学成果大一：实习实践成果展示(初级)大二：实习实践成果展示(中级)大厂：综合实践成果展示(高级)完成二十工时考核，参加第三学期实习并合格3、设计/开发解决方案8、职业规范★调研报告(4前瞻：数控技术专业认知调研报告大一：数控专业岗位能力调研报告(相关的关键字：职业群、岗位

6、群、5、使用现代工具★份）岗位职责等）大二：机械行业需求调研报告（相关的关键词：人才需求、技术需求、行业结构需求等）大二:毕业设计、毕业论文（3学分）（达到“五会”教学目标）6、工程与社会7、环境和可持续发展获取的资格证书要求学生毕业时获得劳动部门颁发的资格证书，或数控技术专业的相应高级岗位技能证书中至少一个。参加劳动部举办的高级岗位技能考试并合格8、职业规范★创新创业项目1、学习（实践）团队：组建学习团队，承担相应的角色，开发项目，在团队中完成相应的学习及实践任务；2、创业团队：独立开发承揽项目

7、，并获得相应的效益，形成可量化的成果，可纳入学分银行；3、发表论文：学制内，鼓励学生发表与专业相关的论文，并进行学分折算；4、专利：在工程实践过程中，鼓励学生中请与实践内容的相关的专利，可按相应标准折算学分；5、学生注册公司：在学制内，学生注册公司，以法人公司的形式进行承包单个生产模块的全部生产任务的，要提供公司的营业执照复印件、税务登记证复印件、机构信用代码证复印件等，给予相关的政策支持。9、个人和团队10、沟通11、项目管理12、终生学习其中1为*注：1、其中带“★”为毕业标准的必要条件。2、

8、木专业学牛毕业最低应取得156学分。五、专业学习领域核心课程设置（见附表2）六、教学进程时间表（见附表3〉七、教学过程统计表（见附表4、5）八、人才培养方案编制说明根据工程教育认证标准，课程设置要求和数控技术专业培养要求,对工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程、工程实践与毕业论文（设计）、人文社会科学类通识教育课程等课程体系进行优化，加强其工程实践能力，突出专业特色，注重创新能力培养，并在各门课程设置以及相互衔接基础上，制定出合理的数控技术专业教学大纲与学习进程图,从而实现其