基于新生适应性教育的带班党员角色定位 ——以肇庆学院学生

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1、基于新生适应性教育的带班党员角色定位——以肇庆学院学生随着高等教育大众化时代的来临和高校改革的不断深化以及对学生综合素质要求的提高，高校管理中的新生适应性教育的重要性日渐凸显出来。党员带班制充分融合了学生身份优势和党员带班优势，对新生适应性教育起到非常积极的作用。本文以肇庆学院学生党员带班制为例，阐述带班党员在新生适应性教育中的角色定位。关键词：新生；党员带班制；适应性教育；角色　　在扩招的浪潮中，各高校的班级和学生人数也相应扩大，而高校的师资队伍、教学、科研、宿舍等硬件条件短时间内还不能满足现

2、实需要；新生入学后面对新的环境、新的生活，不少新生往往不知所措，出现这样那样的问题，容易对大学学习、生活环境、人际交往、管理环境等方面产生不适应，甚至出现迷恋游戏，心理不健康等问题。　　事实上，面对新生适应性问题的出现，以及适应性教育过程所存在的问题，而学生党员带班制度正是新形势下高校学生管理的有效途径之一，它为新生尽快适应大学生活提供了一个很好的平台和实践的机会。一、党员带班制与新生适应性教育现状　　1．学生党员带班制简述　　党员带班制就是从大三班级党支部中精心选拔一部分学习成绩优良、综合素质

3、较高、组织能力较强、有一定工作经验的学生党员，通过强化学生管理水平、管理能力培训等量化考核让其深入到学院的大一、大二班级中，每两名党员带一个班，并在学院党委的指导下，协助辅导员、班主任参与班级的党建工作和日常管理工作的制度。　　学生党员带班制，为学生党员提供了一个自我锻炼、自我管理、自我服务的平台，同时又能充分地发挥学生党员的先锋模范带头作用，此举，对加强学生党员综合素质的锤炼，培养合格应用型人才提供了坚强的支撑和保障。带班党员以认真负责的态度、饱满的热情、扎实的工作能力、深入细致的作风充分体现

4、了党员的良好风范，真正帮助了一大批学生解决思想上、生活上、学习上和其他方面存在的困难和问题，提高党支部在学生中的凝聚力和向心力。　　2．新生适应性教育现状　　（1）在学习上：表现为学习目标不明确、学习动力不足以及学习方法不适应。新生在进入大学以前，接受的都是应试教育，学习为了考试，考试为了升学，大部分学生没有意识去思考自己学习的真正目标，从而也导致了部分学生在进入大学后才发现对本专业知识缺乏兴趣，学习动力不足；另外，中学学习的内容、范围、要求主要由教师来安排的，因此，学生在上课时只要听懂教师的讲

5、解，课后顺利地完成教师布置的作业即可。而大学教师的讲解比较抽象和概括，且有些问题偏重于理解，甚至要经过深入的研究才能领悟，中学的学习方法并不完全适用，这对大学新生来说一时难以适应。　　（2）在生活环境上：有着社会化的特征，一方面，由于突然脱离了长辈的悉心呵护，造成无法合理地安排好自己的日常生活，导致生活陷入无序状态，因无法依赖家人的帮助，逐渐出现懈怠情绪和产生颓废思想；另一方面，身边的同学都是来自五湖四海，在思想观念、价值标准、风俗、习惯、语言、性格、爱好等方面也不尽相同，且大部分都表现出较强的

6、个性和自尊，主动与人沟通的意识淡漠，我行我素的行为造成同学间关系紧张。相互理解也需要一定的时间和空间。　　（3）在工作上：大学为学生提供自我锻炼、自我充实的机会，新生可以根据自己的兴趣，有选择地参与班级内部、学生会或社团的活动，也可以跟随老师、同学一齐参加产学研和社会实践活动。但是这些锻炼的机会毕竟有限，面对激烈的竞争，成功者还要面对以后工作的挑战，失败者更要面对调整心态的困难，这将考验着初生牛犊是否有不怕虎的胆识。　　要改变新生适应性教育的现状，增强实效性，关键在于如何理解适应性教育的内容，因

7、此，开展新生适应性教育，作为带班党员应该从新生这一主体的内在因素着手，摆正自己的角色和位置，循序渐进、耐心细致、身体力行将成为开展新生适应性教育的实践指导。二、学生党员带班制中带班党员角色定位存在的问题　　1．容易造成班主任工作力度的减弱　　大学的班主任与中学时期的班主任有不同的地方，大学的班主任主要是起到引导的作用，很少参与班级日常的具体工作，班级工作的开展更多是依靠辅导员和学生干部。按照人们普遍的认知，班主任应该及时掌握班级情况，积极配合学院党委抓好学生工作，可因为他们是大学教师，大多都忙于

8、教学和科研工作，没有过多的精力经常深入到学生当中去，了解学生的情况。带班党员这支队伍的确有力地协助了班主任完成了大量的工作，分担了班主任的工作压力，成为班主任与新生交流的桥梁和纽带。可是正因为这样，有些班主任就开始依赖带班党员，自身更怠于了解班级情况，从而有些带班党员觉得工作上的琐事不必过多向班主任汇报，致使班主任工作的脱节。　　2．容易形成新生班团干部的依赖心理　　新生的班团干部对学校、学院各项政策、规章制度和学生工作都不熟悉，缺乏经验，容易对带班党员形成依赖心理，很多事情都喜欢听取带班党员的