2013年下半年《小学教育教学教学知识与-能力》-真题

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2、2013年下半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（　　）。答案A，结构主义学习理论B，建构主义理论C，行为主义理论D，联结主义学习理论考点：基础教育课程改革的理念分值：2分正确答案：B文字解析：建构主义者重视教学中教师和学生以及学生和学生之间的社会性相互作用，合作学习、交互式学习以及研究性学习是建构主义在教学中的普遍应用方式．所以答案为B。2，中国最早的学校教育形态出现在（　　）。答案A，西周B

3、，春秋战国C，夏朝D，殷商考点：我国小学教育的发展分值：2分正确答案：C文字解析：我国早在夏朝就有了学校。《汉书•儒林传》记载：“乡里有教，夏日校，殷日痒，周日序。”“校”、“痒”“、序”都是学校的名称。

4、3，“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（　　）。答案A，教学科目B，社会改造C，经验获得D，预期学习效果考点：课程的作用分值：2分正确答案：C文字解析：题干中的描述单纯的把课程目的固定在学习目标上，学习目

5、标即是预期的学习结果。这样的观点是有问题的，答案为C。4，小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（　　）。答案A，精细加工策略B，资源管理策略C，组织策略D，复述策略考点：语文课程的设计思路分值：2分正确答案：D文字解析：本题考查的是认知策略，组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序分类、整理与概括，使之结构合理化。因而答案为D。5，被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。答案

6、A，杨贤江B，徐特立C，蔡元培D，陶行知考点：我国小学教育的发展分值：2

7、分正确答案：C文字解析：毛泽东称蔡元培为“学界泰斗，认识楷模”。6，小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（　　）。答案A，依赖性B，向师性C，接受性D，可塑性考点：小学生身心发展的特点分值：2分正确答案：B文字解析：学生的“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生好象花草树木之趋向于阳光一样．趋向于教师。题干描述的情况体现了学生的向师性特点，因而答案为B。7，皮亚杰认为，个体适

8、应环境的方式是（　　）。答案A，尝试与顿悟B，同化与顺应C，平衡与守恒D，刺激与反应

9、考点：儿童身心发展概述分值：2分正确答案：B文字解析：皮亚杰认为新的认知结构的建构要通过三个不同的心理过程：同化、顺应和平衡。所以答案选择B。8，发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（　　）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育答案A，①②④B，①③④C，①②③D，②③④考点：小学教育的概述分值：2分正确答案：C文字解析：教育合力指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔

10、接，作用上形成互补、协调一致、形成合力，发挥教育的整体效应。9，目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（　　）。答案A，班级教学B，分组教学C，复式教学D，个别教学考点：班级的概念分值：2分正确答案：A

11、文字解析：课堂教学是目前我国中小学教育教学的基本组织形式，是教师教育教学活动的基本阵地。课堂是以班级为单位组织起来的，因而答案为A。10，“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日教学相长也”这句话出自于（　　）。答案A，《大学》B，《论语》C，《学记》D，《孟

12、子》考点：认知过程分值：2分正确答案：C文字解析：是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日教学相长也出自《学记》。11，将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（　　）。答案A，布鲁姆B，奥苏贝尔C，杜威D，布鲁纳考点：课程理论流派分值：2分正确答案：A文字解析：在《教育目标分类学》中布鲁姆等人的主张把教育目标分为三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

13、12，在课堂教学中，

14、教师就新内容编制了－些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度．他所运用的评价方法是（　　）。答案A，形成性评价B，总结性评价C，配置性评价D，甄别性评价考点：教学评价的类型分值：2分正确答案：A文字解析：所谓形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。题干的描述显然是形成性评价。因而答案为A。13，儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（