关注教师心理健康——新时期学校工会工作热点

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1、关注教师心理健康——新时期学校工会工作热点教师地位的，教师所承担的社会责任也越来越重，教师都觉得心理，甚至严重的心理问题。江西省教育学院心理咨询中心曾对全省中学的骨干教师心理问题做过调查，有42%的教师有轻度心理问题，近6%的教师有的心理障碍。学校工会教师的娘家，应把化解教师心理新时期学校工会工作的新热点，与各，把工作、使教师克服心理负担，全身心地投入到工作中，爆发出对教育的激情。一．营造温馨的校园环境，松弛教师紧张的神经。教师心理疾病的原因是多的，工作繁杂、升学，生源逐年，人事制度改革的深化，优胜劣汰的用人机制的推行，又面临着下岗的威胁。，一教师贷款买房，经济过大，

2、这也教师对职业安全感的强烈需求。现状学校工会很难，学校工会可以的作用，努力营造温馨的校园环境，使教师紧张的情绪在的中松弛。要关注教师工作生活的物质环境。工会要关注校园、教师食堂、教师宿舍等的环境建设，使教师的整个工作生活环境整洁、干净、舒心，体现出温馨的生活气息。办公室是教师活动最多的地方，工会应多加关注，拨出经费添置盆景、壁画，“文明办公室”评比等，为教师创建干净、整洁、高雅的工作环境，使教师在繁杂的工作中感到精神的愉悦和情绪的放松。要关注教师工作生活的人际环境。学校工会要学校党政与学校教工之间的桥梁纽带作用，把教师的心声反映给，让多体谅教师，把的意图传递给教师，之

3、间的误解和不信任，产生不必要的心理。工会要经常学生座谈、家长接待等活动，让教师学生的内心需要，沟通，解决教师和学生、家长之间的矛盾。多交往、多谈心是心理保健的行动，在日常生活中，教师都有的体验：当心里不痛快时总想找知心朋友谈谈，倾吐内心的一切苦衷。，工会应条件，座谈会、茶话会，让教师畅所欲言。要教师的工作和生活，让教师有家的感觉。平时，工会应经常到教职工中，聊聊家常，说说工作上的，以心换心，教师的喜怒哀乐，尽力为排忧解难。要教师的个人问题，多方，做中青年教师的红娘。要教师的生活条件，如工资待遇、孩子教育、家庭状况、身体状况等，为教师必要的帮助。要教师的期望和，并必要的

4、，不切的期望，要沟通和说服。教师办喜事，工会要到场祝贺，教师遭遇不幸，要表示慰问，教师生日，送上生日贺卡和蛋糕，逢年过节，发生活用品，让教师们感受到工会大“家”的温馨。二．帮助教师认知倾向，教师产生职业倦怠。近年来社会对教师的度下降，甚至职业歧视，超负荷的工作量、强大的、社会地位的了教师对本职业的喜爱程度，对自身的社会地位产生焦虑，感到心力交瘁，从而产生各样的心理问题。，学校工会应多种途径帮助教师认识，愉快教师角色，调适好的心态，找回教师的职业尊严，努力生命和从事工作的价值感。学校工会要帮助教师自我人格，教师换个角度看问题，认识和评价工作生活中的挫折和失败，对已不的甚

5、至极端的信念自我辨析，减轻情绪的困扰。要帮助教师的职业观、人生观、价值观和科学的教育观、学生观，努力塑造豁达开放的胸襟、无悔的奉献精神和健全人格的现代师表形象。优秀教师的言行举止、人格魅力会对教师产生辐射效应，是教师模仿学习，自身心理素质的典型范例。学校工会应“教师节”、年终考评等契机，“校级优秀教师”、“校级师德高尚好园丁”等评选活动，“三十年教龄”老教师表彰活动，优秀教师形象，一批家长满意、学生欢迎的有人格魅力的教师来周围的教师，使教师对照、反省，取长补短，自我。学校工会要教师情况，建议学校改进评价制度，教师工作热情。，可以建议学校评价结果，考虑到某些评价对教师会

6、产生负面心理效应，可以选择将每年教师的教学成绩、学生评价、自评互评等数据统计结果装入信封内，分发给教师个人，并每一门学科的平均成绩，以供教师参考，自我的教学。建议学校不评价结果经济奖罚、提职晋级的直接条件，教师把结果看得太重而严重的心理问题。就学校发展而言，聘任制势在必行，工会可以建议学校灵活科学的聘任，教师的心理。教师未聘、转聘的情况，工会应安抚和工作，尽教师的负面情绪，的竞争意识和自我反省的能力。的人生是克服心理疾病最好的药方，学校工会要教师发展。青年教师才踏上工作岗位，要联合主管组织岗前培训，帮助新教师度过期。初出茅庐的教师通常是工作热情却不知工作方法，这就需要

7、老教师“帮带传”的作用了，可以以老带新、师徒帮教带动青年教师，帮助迅速教育教学工作，新上岗的焦虑感和不安定感。教师站稳讲台后，要鼓励进修，自我成长，工作效能，从工作中乐趣。工作与职业是谋生的手段，个人成就感和自我价值感的主要，中老年教师，工会应向“教学能手”、“学科带头人”、“名教师”、“特级教师”等，发展，自身的价值。三．教师心理辅导，教师心理健康。教师的心理健康从上说还得由教师，优秀的教师应该能够好两个的关系——既关注学生的心理健康，也的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的，但他绝不应让一直之中以至于身心俱损，工作和生活的。，学校工会应努