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1、Unit1Hello！第一课时教学内容：PartA.Let'stalkLet'splay教学目标：听懂会说Hello/Hi，Goodbye./Bye-Bye.I’m....教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。教学难点：自我介绍用语I'm...的发音不容易到位，学习起来较难。教具准备：1.教材相关人物的面具或头饰2.多媒体课件教学过程：一、热身(Warm-up)让学生在预备铃后听本部分Let'
2、ssing中的歌曲“Hello”，让学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。二、呈现新课(Presentation)（1）再次播放本课歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己：Hello,I'm.../Hi,I'm....（3）教师戴上Sarah的头饰介绍：Hello!I'mSarah./Hi!I'mSarah.（教师在示范时，一定要用手势语言辅助学生理解。（4）给学生戴上Sarah,
3、ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!I'm....（5）听录音，或通过录像，来展示Let'stalk部分的教学内容。三、趣味操练(Practice)（1）游戏玩Let'splay中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师放音乐，两组学生同时开始传花，当音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：Hello,I'm.../Hi,I'm....（2）两到四个人一组练习自我介绍。（3）再次练习Hello,I'm.../Hi,I'm....Go
4、odbye./Bye-Bye。四、扩展性活动(Extensive-activities)板书设计:Unit1Hello!（将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上）Hello!/Hi!（将自我介绍的图片贴在黑板上）Hello,I'm....（将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板）Goodbye. 第二课时教学内容：PartA.Let’slearnLet’schant教学目标：听说认读crayon,pencil,pen,eraser.ruler.并能用英语介绍文具。教学重点：有关文具的五个词汇crayon
5、、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。教具准备：1.教学课件。2.本课相应的文具（实物）和教师卡片。教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共唱英语歌曲“Hello”。（2）请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!二、呈现新知(Presentation)（1）利用课件呈现新知[图一
6、]本册教材主要人物之一“小棕熊”的生日，一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”的生日，让学生们一起唱英文生日歌，并提示“Happybirthdaytoyou.”[图二]小棕熊打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon,pencil,pen,eraser,ruler。文具展示出来后停留在画面上。（2）学习新知在初步了解新知后，教师给学生出示文具，教新单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler。（3）游戏Showmeyour...教
7、师说单词，如pencil一词，教师边说Showmeyourpencils.边示范。这样，用同样的方法练习其他4个单词。（4）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼到、手到、口到，心到”。三、趣味操练(Practice)（1）小组竞赛（2）猜词游戏（3）让学生听录音，边说边做Let'sdo部分学生打开书，听录音并指出正确的图片。(Listenandpointthepictures.)请学生听录音，并做出相应的动作。(Listenanddotheactions.)四
8、、扩展性活动(Extensiveactivities)竞赛活动。将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说词，选手快速跑到讲台找到所听词的图片，并举起图片大声读出，正确者即为胜利，可为本组加一分。之后，再换另一名选手进行。五．布置作业板书设计：Unit1Hello!crayon,pencil,pen,eraser,ruler第三课时教学内容：PartA.Le
