小学英语三年上册全册详细教案

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1、Unit4weloveanimals第一课时1．热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放“Howareyou”的歌曲录音，师生对唱。(2)师生互致问候。(3)用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习2．新课展示(Presentation)(1)播放第一单元Let'schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。(2)请学生用Look!Ihavea....复习所学的文具。(3)教师出示有关动物的新单词：pig,bear,dog,cat,duck(这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)（4）教师利用光线

2、的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’sthis?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’sthis?(5)听录音来展示Let'stalk部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。3．趣味操练(Practice)（1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’sthis？来询问。其他同学来回答。（2）对Let'splay部分的操练：按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。4．课外活动(Add-act

3、ivities)（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。作业完成《英作》27页。教学反思：第二课时教学目标：1．能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。。2．学会描述一些动物的状态和位置。教学重点：能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。教学难点：1．能听、说、会读单词：pig、bearcat、duck、dog。2．学会描述一些动物的状态和位置教学准备：1.教师准备pig，dog,duck,bear,cat。的卡

4、片（词卡和图卡）2.教师准备一套小动物的头饰和手势图片。3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。教学过程：一、．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice(3-5minutes)（2）复习第一课时所学单词。（3）学生两人一组，表演本课A.Let'stalk的对话。二、.新课展示（Presentation）（1）教师可出示Let'slearn的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let'slearn部分的词汇。三、趣味操练(Practice)（1）

5、教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。（2）配对游戏（3）教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。（4）学习Let’schant部分。师先利用插图引导学生谈论动物，引导学生观察动物特征，引导学习单词fat、big等。在意义理解的基础上，播放录音，让学生跟读操练。（5）小组歌谣展示，鼓励学生配上动作上台表演。（6）游戏：耳语四、课外活动(Add-activities)（1）听录音，认读单词并仿读句子。（2）按Let'sdo部分的内容模仿动物给家长看。（3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。作业完成《英

6、作》28页。教学反思：第三课时教学目标：1能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在单词中的发音。2会听、说单词jeep、jump、Kate、kite、long、milk、noodles教学重点：能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在单词中的发音。1．教师准备字母的图卡和词卡教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice(3-5minutes)（2）教师将A.Let'slearn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。（3）教

7、师利用字母卡复习之前所学的字母，让学生认读，并在练习本上默写。二、新课展示（Presentation）(1)教师出示字母Ii，引出Jj字母。教读大写Jj.先把大写J和小写j让学生认读。再把大小写组合，让学生认读。(2)引导学生联想（寻找）生活中像J的物品，加深学生对字母的印象（3）教师在黑板上板书大小写J，学生书空，让学生观察大写和小写的区别。（4）学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。（5）教师呈现jeep和jump的图片，并读出单词，让学生感知J在单词中的发音，然后引导学生推断J作为首字母的发音。（6）以同样

8、的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的发音和在单词中的发音。(7)播放Listen，repeat，andchant的录音并跟读。三、趣味操练(Practice)(1)让学生听Let