测绘专业英语教案

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1、教案2008～2009学年第一学期主讲教师周保兴课程名称测绘专业英语课程类别专业选修课学时及学分45学时3个学分授课班级测绘061~062使用教材测绘工程专业英语系(院、部)土木工程系教研室(实验室)测绘工程教研室课　时　授　课　计　划课次序号：9一、课　　题：Unit9BasicStatisticalAnalysisofRandomErrors二、课　　型：讲授三、目的要求：(1)Understandtheempiricalrulesthatrandomerrorsfollow.(2)Understandthed

2、efinitionofmean.(3)UnderstandthedefinitionofStandarddeviation.(4)UnderstandthedefinitionofPropagationoferrors.四、重点、难点：(1)theempiricalrulesthatrandomerrorsfollow.(2)thedefinitionofmean.(3)thedefinitionofStandarddeviation.(4)thedefinitionofPropagationoferrors.五、

3、教学方法及手段：本次课程的教学内容为高程测量方法的英文表达方式，在理解测绘专业知识的基础上，着重学习测绘专业知识的英文表达方式和写作方式，根据以上教学内容和教学目的本次课采用讲授的教学方式。同时为了提高学生的学习积极性，达到预定的教学效果，拟采用课堂讲授和课堂提问相结合的教学方式。六、参考资料：(1)《测绘工程专业英语》尹晖等武汉大学出版社七、作业：(1)预习Unit10AccuracyandPrecision八、授课记录：授课日期2008.11.17班　　次测绘061、062九、授课效果分析：通过学习BasicS

4、tatisticalAnalysisofRandomErrors的内容，加深了学生对文章中涉及到的重点的测绘专业词语、词组、表达方式和测绘专业英语的翻译方式的理解，掌握了误差统计的方法和英文的表达方式。十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、导入课题：精度和准确度是测量数据质量的评定指标，本次课主要是研究有关精度和准确度的英文表达方式。2、教学内容：本次课的内容为BasicStatisticalAnalysisofRandomErrors，包括偶然误差应当遵循的原则，平均值、标准差、误差传播的定义公式和计

5、算过程。(1)预习一下WordsandExpressions、TermsHighlights了解有关全站仪和智能机器人的词汇和专业的表达方式。(2)预习课程中正文的内容,让学生熟悉一下课程内容。(3)结合测绘工程专业知识，对课文的内容进行讲解，在讲解的过程中结合课堂提问，以便使学生能主动的结合所学的专业知识和英语理解能力，对测绘专业英语有深刻的理解。Unit9BasicStatisticalAnalysisofRandomErrors（随机误差的统计学基本分析）Randomerrorsarethosevariabl

6、esthatremainaftermistakesaredetectedandeliminatedandallsystematicerrorshavebeenremovedorcorrectedfromthemeasuredvalues.（随机误差是在错误被察觉【detect】和消除【eliminate】后，并且所有系统误差被从测量值中移除或修正后，保留下的那些变量【variable变量、变化n.】）Theyarebeyondthecontroloftheobserver.（它们是观测者无法控制的）Sotheran

7、domerrorsareerrorstheoccurrenceofwhichdoesnotfollowadeterministicpattern.（因此随机误差是不遵循某个确定性【deterministic确定性的】模式【pattern】而发生的误差）Inmathematicalstatistics,theyareconsideredasstochasticvariables,anddespitetheirirregularbehavior,thestudyofrandomerrorsinanywell-condu

8、ctedmeasuringprocessorexperimenthasindicatedthatrandomerrorsfollowthefollowingempiricalrules:（在数理统计【mathematicalstatistics】中，它们被当成随机变量【stochasticvariable】，尽管它们的行为无规律，在任一正确的【well-co