职业能力培养视角下的高职“钢琴”课程建设

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1、职业能力培养视角下的高职“钢琴”课程建设王志强[摘要]课程建设是专业发展的需求，更是提高高等职业教育教学质量的需要。通过对“钢琴”课程建设的创新实践，确立了基于职业能力培养的课程目标，研究制定了本门课程的课程标准，设置了项目课程内容，丰富了教学资源，优化了实践教学环境，构建了多元化的高职课程评价体系，培养了学生的创新能力，锻炼了师资队伍。[..关键词]职业能力钢琴课程高职[简介]王志强（1969-），男，河北滦县人，内蒙古科尔沁艺术职业学院，讲师，研究方向为钢琴专业教学。（内蒙古通辽028000）[中图分类

2、号]G642.3[文献标识码]A[]1004-3985(2015)21-0103-02随着我国高等教育大规模扩招，在校生人数急剧增加，高校师资队伍不断壮大等一系列热潮的渐渐平息，回归本真的高校管理者和教育工，下一步思考的问题是如何提升高等教育的质量。近些年来，在高校内，尤其是高等职业院校内，加强内涵建设、提高教育水平的工作一直摆在学校发展的首位。课程建设是内涵建设的重点内容，课程改革是专业发展的关键环节。各高职院校在设置保障学生专业性的国家课程的同时，逐步开发出面向地区经济发展的校本课程，提高了课程的职业性

3、功能。“钢琴”课程是音乐教育专业的核心课程，是在学习乐理知识的基础上，讲授钢琴弹奏的基本知识和技能，保障学生专业发展，注重培养学生的职业技能。在课程创新实践过程中，以培养职业能力为出发点，改革教学思路，教学效果显著。一、课程建设前期的调研及分析1．本地艺术行业对专业课程的需求分析。专业建设、课程改革要在充分满足市场需求的前提下，才能让我们的毕业生走进社会前，找到适合自己的工作岗位。我院处于内蒙古东部、科尔沁文化发源地，极具蒙古族风情的科尔沁草原文化对本地艺术市场有很大的影响力，一些艺术公司、演出团体对人才的

4、要求，很大程度上也受到科尔沁艺术标准的影响。由此，“钢琴”课程建设要深深植根于科尔沁文化的沃土，教学内容、实践训练、教学方法和模式、评价标准等一系列指标的考量，都要体现本地艺术市场的需求及其发展变化的趋势，让学生在学习基本理论知识的同时，领悟家乡艺术的博大精深和无穷魅力，让学生成长为弘扬民族文化的适应性人才和中坚力量。2．对教学要求的分析。钢琴教学是一门应用性科学，是一门富有创造性思维的技能课。通过调研发现，本门课程不是单纯地传授知识、锻炼技能，更为重要的是要引导学生摆脱传统的思维模式．创造性地展现艺术作品

5、的感染力，在提高学生审美能力的同时，更要注意培养学生创造美的能力，这就对教学提出了更高的要求。教师要在不同作品的讲授、钢琴经典曲目的排练、不同形式艺术演出的设计等教学活动中，充分体现这一教学要求，培养学生的钢琴演奏能力，提高学生的创新思维能力。基于此，我们的课堂就不再是教师一个人的课堂，而是展现全体学生智慧火花的课堂。3．确立“钢琴”课程开发机制。根据课程开发的技术学范式，首先要理清课程所面向的岗位定位、岗位的工作任务定位和任务的职业能力定位。当前艺术行业对音乐专业的需求是专业文艺团体表演、艺术院校和师范院

6、校的教学研究等工作岗位，具体包括大、中、小、幼音乐教师岗位，音乐团体钢琴演奏员、钢琴伴奏员岗位，社区文化活动组织者岗位等。在深入分析以上工作岗位要求的基础上，才能进行有效的课程教学。其次，课程模式要从传统的以学科课程为主体的课程模式向以项目课程为主体的课程模式转变。要将学习内容以相关体裁作品或剧目系统为单位，整合为一个个能体现一定知识和技能要求的项目，让学生在一个相对完整的艺术情境中完成项目学习。二、基于职业能力培养的“钢琴”课程建设创新实践1．制定科学合理的课程标准。课程标准是对某门课程的目标、内容、组织

7、及教材编写与实施等要素的规定，它是教材编写、教学实施、评价考核的依据，是重要的课程文件。它的作用相当于建筑工程中的施工图，课程标准科学合理，才能在有限的条件下产生最大的价值。课程标准的制定要做好以下两项工作：首先，课程标准的制定要全面、准确。课程标准主要包括课程性质的描述、课程设计思路、课程目标、课程的主要内容与要求、实施建议等几方面内容，这些内容相互衔接，对课程下一步的实施做了宏观的规划和要求，是课程标准的重要构成要素。其次，要组织教师和行业专家一起编制课程标准，要加强对编制过程的管理，要保证资金的足额投

8、入，要对编制细节进行指导，这样开发出来的成果才是科学的，是符合专业和课程的要求的。2．突出实践教学环节，优化课程教学内容，培养岗位职业能力。课程建设的目的是为了更好地实现专业培养目标，让学生掌握扎实的理论基础，增强实践能力。要做到这一点，首先，要在优化教学内容上多下功夫。“钢琴”课程是一门集理论性和应用性于一体的综合课程，在内容选编上，一要注重贴近实际生活，要增加基本功和基本能力的训练内容，选编一些生活气息浓郁、