小班活动区游戏优秀教学案例:《扣扣子

小班活动区游戏优秀教学案例:《扣扣子

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时间:2018-11-09

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1、幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称:扣扣子年龄班:小班游戏来源小班幼儿刚刚脱离家庭走向幼儿园,他们年龄小,而且大多数是独生子女,在家中事事都由家长包办,特别是那些爷爷奶奶带的幼儿动手能力及生活自理能力较弱。《指南》中强调应创设条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调,引导幼儿生活自理或参与家务劳动,发展其手的动作。如练习自己吃饭、扣扣子等。扣扣子、解扣子是每位幼儿入园、离园的穿脱衣服都要做的事情,然而因为动作较精细开学时,我班95%的幼儿都无法独立完成。为了培养幼儿的动手能力,锻炼手眼协调能力以及手指的灵活性,让幼儿早日学会自己穿衣、自己扣扣子,我们利用区域活动为幼儿创设操作的机会,在生活区制作并

2、投入了纽扣树。预期目标1.学会扣扣子。2.提高手眼协调能力。图片材料投放纽扣树、纽扣花。游戏玩法将花扣在扣子上。l游戏推进一:纽扣树观察分析观察:瀚锐参与了纽扣树。他把其中一朵花放在树的纽扣上,看到花上有扣眼,尝试将扣眼掰开试图塞进扣子里,虽然扣子和扣眼紧紧挨在了一起,却没有扣在一起,所以手一松花瓣便掉了下来,反反复复试了几次,结果还是一样,瀚锐将材料放回了生活区,选择了其它材料。梓璇将纽扣树拿出,将一朵朵小花摆在了树上,摆完后便将材料放回,几天后发现愿意去操作纽扣树的幼儿少之又少。分析:对于小班上期幼儿小手肌肉发展尚未成熟,对于精细动作操作难度较大,在活动中通过观察可以看出,几位幼儿在操作

3、时都没有能够独立完成。活动中,幼儿对纽扣树的兴趣非常浓厚,也乐于尝试,但几位幼儿尝试了以后都没能成功,这与教师材料投放有很大关系:1.扣眼太小,幼儿独立完成有很大难度;2.材料过于单一。调整推进(图片)1.重新调整并制作纽扣树:将扣子加大并新增汽车、小鱼等。2.幼儿对扣扣子的方法掌握不够:(1)在班级通过“扣纽扣”示意图,学习扣扣子的方法。(2)加强家园配合,在家也学习练习扣扣子的动作。l游戏推进二:纽扣树、纽扣鱼、纽扣车观察分析观察:煜宸首先拿了小树,但看到上面有5颗扣子,他又换了有2颗扣子的小汽车,他边操作边说:“汽车有圆形的轮子。”他认真的张开扣眼,将扣子塞进轮子的扣眼另一只手掰着扣子

4、往扣眼外拉,反复了几次,终于把扣子扣进扣眼里。他兴奋的叫到:“快看快看,轮子扣上去了!”有了第一个的基础,第二个他用了更短的时间,做完之后,开心的在座位上玩着自己扣起的小汽车。其他操作的孩子都分别完成了扣扣子。我们将孩子们的作品展示在了操作区,孩子们高兴的围着自己和小朋友的作品。在今天活动中,华扬很快拼好了小汽车,当我和他说:“你再试试把轮子拆下来,再装一次?”他摇摇头:“我不想玩这个了!”分析:降低难度后的“扣扣子”激发了幼儿参与的积极性和自信。大部分幼儿在操作中能够完成任务,并且操作熟练后能够较快完成。随着幼儿动作的逐步熟练和新鲜感的消失,目前操作活动难度对于一部分幼儿而言太简单了、兴趣

5、也降低了。调整推进(图片)重新调整并制作——扣子变小、数量增多:l游戏推进三:纽扣扣一扣,排一排观察分析观察:泓帆拿出了纽扣小鱼,看到别人都做好了,有些不耐烦和着急。她的第一排是按照按黄色排列,第二排时就开心随便扣,我对她说:“真漂亮,这排的鱼鳞都是什么颜色的?”“都是黄鱼鳞。”“这样按颜色来分做出来的小鱼真好看。那第二排呢是按什么颜色排的呢?”“第二排……你等会过来看就知道了。”过了一会泓帆拿着做好的小鱼兴奋的跑到我面前:“你看!”她的小鱼已经按照粉红、黄、蓝三色排好了。生活区材料乱七八糟,我一看烁桐、雁圻几个孩子打乱材料,我刚想过去制止时,看到烁桐将树上的小花安在了汽车轮胎位置:“哈哈,

6、你们看,花轮胎,好看吧?”看到烁桐把花扣在小汽车上,雁圻也将轮子放在了树上,烁桐:“你的树上长出了轮胎!”“不对!是甜甜圈!”“树上长出甜甜圈,太搞笑了吧?”“不是,这是树的果子。”……孩子们沉浸在想象的讨论里。分析:观察四幼儿经过观察后,能够按照扣子的形状、大小的暗示,颜色和色彩扣扣子。打乱材料后的重新组合——“花轮胎”、“长了果子的小树”……幼儿的想象非常具有创造性,让我想起了以前玩的形状组合,于是我便开始思考:是否可以再降低材料的结构,给孩子们提供各种形状,自己组合想象创造出新的玩法和物体。这样也有利于幼儿根据自己的兴趣以及扣扣子的水平控制难度。调整推进(图片)材料调整:降低材料结构,

7、投放各种形状的扣眼、纽扣及背景图。l游戏推进四:图形扣扣大组合观察分析观察:一段时间以来,随着新材料的投放,扣扣子游戏成了操作区热门。经过一段时间的练习,气氛也越来越活跃。瑶瑶随意将梯形和长方形拼在一起后看了看:“你看,我这个像不像扫把,我扣了一个扫把!”子淳在拿到正方形后说:“”我要做长长的火车。”……芸熙小朋友无意中将一个手环的扣子和扣眼扣在一起形成了一个环,她将环戴在手上兴奋的说:“看!我的戒指!”霁轩

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