小学四年英语上册教案全册(1)

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1、（秋）新版小学四年级英语上册教案（上）Unit1Myclassroom单元教学目标1．能够听、说、认读句型：What'sintheclassroom?Let'sgoandsee.Whereisit?？Itisnearthewindow.Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.2．能够在情景中运用句型Whereis…?Itisin/on/under/near/the…询问并回答物品的位置3.能够在情景中运用句型Let’s…Letme…提出行动建议4.能够按意群朗读Whereisthegreenbook?Itisun

2、dertheteacher'sdesk.等四组句子5．能听、说、认读单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light,computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor6．能够正确使用上述单词描述教室的物品、设施。7．能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇8．能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音/ei/9．能够读出符合a-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词教学重点理解对话大意教学难点能够在语境中理解新词teacher'sdeskcleanhelp的意思，并能正确发

3、音。课时安排：六课时第一课时ALet'stalkLet'splay第二课时ALet'slearnLet'sdo第三课时Let'sspell第四课时BLet'stalkLet'splay第五课时BLet'slearnColourandsay第六课时BReadandwriteLet'scheckLet'ssing第一课时教学内容ALet'stalkLet'splay教学目标1．听懂、会说并能在日常生活中运用Wehave...这一句型。2．听懂、会说表建议的句子"Let'sgoandsee."3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。教学重难点重点学习句子Wehavea

4、newclassroom.Wehavesixnewlights；学习用near表示方位。难点是学生对our和my的表达要比理解稍难些。our一词的发音对学生来说读准不太容易。课前准备学生准备学习文具教师教学课件教学步骤一、热身、复习（Warm-up/Revision）1．复习已学句型：Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisismynewdog.2．让学生用事先准备好的学习文具模仿句子3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学生用学过的知识回答：It'son/in/under/the…4．在学生回答Wherei

5、sit?时，教师可以适当的加入near一词，It'snearthe…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。二、呈现新课（Presentation）1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who'she?Who'sshe?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike'snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttosee?

6、Ok,Let'sgoandsee.(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：Thisisanewclassroom.提问：What'sintheclassroom?(让学生先熟悉一下对话情景。)3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit1Let'stalk/A］Howmanylightsintheclassroom?Isthenewclassroombig?WhereisZhangPeng'sseat?4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5．学生跟读并模仿Let'stalk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）

7、6．请学生解释Wehaveanewclassroom.Wehave6newlight.让学生结合实际情况用Wehave…说句子。请学生解释Let'sgoandsee.本句可用动作来表示。教师告诉学生Let'sgoandsee.是建议去看远处的东西。7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where'syourseat?It's…8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my,our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出