小学英语小学英语四年上册教案全册

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1、年月日周星期课题Unit1Myclassroom(第一课时)教学目标知识目标能听懂、会说:What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。能力目标能听、说、认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,board,light情感目标能听懂并能按照指令做事情教学重点学习What'sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,board,light。教学难点1.

2、window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。2.在回答"What'sintheclassroom?"时,注意单词复数的读音。主要教法朗读法,情景交际法教学媒体PPT、单词卡、图片、实物教学过程一、Warmup/Preview播放三年级上册第一单元B部分Let’sdo的视频,学生听音,有节奏地吟唱,并做出相应动作。(2)Freetalk利用已经学过的句型Howmany…canyousee?引导学生复习单词desk,chair,boy,girl,pencil,ruler等单词。同时为学习本课时的生词做好准备

3、。二、Presentation(1)教师可以借助我们的教室,用直接引入法介绍给同学听。Thisisournewclassroom.Look!It’ssobigandbeautiful!Therearemanynewdesksandchairs,andwehavenewwindows,newdoors,newpictures,newlights,andnewboard.a)教学classroom创设一个情景教学classroom。如:教师先说I’mintheclassroom.然后问学生Wherearewe?由此引出新授词classr

4、oom。b)教学window,light,picture,door,board播放一段视频(拓展材料P1Dialogue1-1)根据视频出现的新词“window,picture,”联系自己的教室实际进行教学,然后延伸教学单词“board,door,light”。                           (2)联系实际,巩固操练新词A)播放Let’sdo的视频(师生一起边喊指令边做动作。)B)FreetalkT:Whereareyou?S:I’mintheclassroom.T:What’sintheclassroom?S

5、:Therearemanydesksandchairs,newwindowsanddoors,newlightsandaboard.T:Howmany(lights)canyousee?S:Icansee(sixnewlights).T:Ourclassroomissobeautiful.Let’scleanit.S:OK.1、Thisismynewdesk,it’sorange.Ilikeit.Icleaniteveryday.It’smygoodfriend.2、Look!It’sournewboard.Icanwritethe

6、wordsanddrawsomebeautifulpicturesonit.3、Wehavesomenewwindows,doorsandlights,theyarewhiteandclean.(5)ListentheEnglishsong《Intheclassroom》五、Summarization六、Blackboarddesign课后反思教学成败得失及改进设想:年月日周星期课题第二课时教学目标知识目标听懂、会说并能在日常生活中运用Wehave...这一句型能力目标听懂、会说表建议的句子"Let'sgoandhavealook.

7、"情感目标能够在实际情景中运用句型并互相交流教学重点1、学习句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights2、学习用near表示方位。教学难点1、学生对our和my的表达要比理解稍难些。2、our一词的发音对学生来说读准不太容易。主要教法表演法,情景交际法教学媒体卡片,教学录音带教学过程一、热身、复习(Warm-up/Revision)1、听Let’schant部分的录音。(使用教材相配套的教学录音带)  教师随着录音的播放出示表示work和play的图片,使学生对句子加以理解。  学生听录音进行模仿。

8、2.Freetalk:主要句型:Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具,说:Ihaveadog,thisismynewdog.Whereisit?启发学生用学过的知识回答:It’son/in/under/the…3.在学生回答

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