学校管理制度行动研究结题报告

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方延边大学师范分院教育科学“十二五”规划课题《学校管理制度的行动研究》结题报告执笔人：王贺雷学校各项管理制度的行动研究，是体现学校重视规范化、制度化管理的决心和意志，是促进学校发展进步的有力措施。只有不断推进各项管理制度的改革与创新，才能支持和促进学校工作的进步与发展，使学校适应新的发展需要。学校管理制度要求师生员工按章办事、行为有所规范，并在日积月累、反复实践的过程中，形成一种良好的风气和优良的学习、工作习惯，促

2、进制度文明，进而形成一种独特的校园文化。作为学校行政办公室，负责学校各项工作的统筹、监督与考核，学校管理制度是否先进，决定着管理的效率与工作水平。在我校申报“少数民族地区五年制师范学校生存、发展策略研究”课题之下，提出了“延边大学师范分院管理制度的行动研究”子课题的立项研究申请。通过管理制度行动研究的展开，一来使得我校制度化、规范化管理的理念进一步深入人心，形成良好氛围。提升学校各个部门的工作意识与工作理念、增强研究能力与水平，使其能够结合各自工作实际，推动工作的开展；二是在国家进一步倡导“依法治校、依法治教，规范管理、

3、制度管理”的办学理念下，在总结与继承的同时，推进学校各项管理制度的创新研究，制定、整理、修改、汇编我校现有的各项管理制度，提升我校制度管理的效率和水平。一、研究背景2004年2月10日教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》的第九部分----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方“加强制度创新和依法治教”中明确提出“探索建立现代学校制度”的要求

4、。2010年7月29日中共中央、国务院正式印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）。第十三章是“建设现代学校制度”。《规划纲要》指出“推进政校分开管办分离。适应中国国情和时代要求，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间的新型关系。”新的学校制度为什么要建立，怎样建立，对学校的发展会产生什么影响等问题，日益引起教育同仁的关心和思考，学校管理制度的行动和研究也在各地广泛进行。另一方面，我校因自身的一些特点，比如所处边疆地区、民族地区、民族联校等特点，在制度

5、建设与管理中还有其独特性，很多只能依靠我们自己的探索与尝试，而这也就要求我们要不断的实践研究。本课题组成员均为我校院长行政办公室人员，基于办公室这一部门比较特殊的特点，比如联系沟通、综合协调、监督管理等职能，在增强课题组内部成员的制度创新、实践操作的能力与理念的同时，以行政等手段推动学校整个的制度建设与研究。二、研究的问题行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法。它是一种理论与实践相结合

6、，在于资料收集、合作探讨、自我反省、多方总结最后解决问题的方法。我校自2000年----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方挂靠延边大学升格成为师范高等专科学校，至今已有十余年的历史，在保持其优良传承的同时，很多还是沿用老中师时期的管理制度与办学模式。随着教育形式的变化，生源质量、就业情况、办学条件等方面发生了改变。作为一种过渡性办学体制，五年制师

7、范学校初中起点3+2的培养模式，其功能正逐渐弱化，在一些制度与管理方面也难免出现保守、僵化等一些问题。本课题便是基于“管理制度的行动研究”层面上，利用行动研究的方法，通过制度的革新与完善，促动、激发学校各部门及其个人对学校管理制度的思考与探讨，研究、制定、修改与我们当前办学情况相适宜的制度与办法，共同研究与解决学校在生存与发展中所面临的问题。另外，学校对于制度的建设，存在着严重的滞后现象，虽然很多新增的制度、办法已经出台付诸于实践，但是作为我校的制度汇编还依然是2005年修订的版本，这与国家当前大力提倡的“制度化”、“规

8、范化”管理的要求存在较大差距，所以在研究、整理几年来所更新的管理制度的同时，出版全新的制度汇编，作为我们今后工作的规范与依据。三、课题研究方法1.经验总结法。即通过课题组成员对自身工作的积累与总结，在原有制度或程序的基础上，创新研究，总结出新的更为有效、便于操作的制度与方法。2.文献法。结合当前学校各种管理制度以及国