《语言是人类最重要的交际工具》教案

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1、由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作《语言是人类最重要的交际工具》教案　　　《语言是人类最重要的交际工具》教案(一)　　【自读导言】　　.理清全文思路，把握作者观点。　　.结合有关语言知识或现象，理解文中富有深意的语句。　　.培养学生迁移运用能力。　　(解说：本文是一篇语言学论文，理解起来有一定的难度，学生要在理清全文思路的基础上，理解其中的语言理论知识，特别要抓住作者的观点，进而更好地阐释文章中富有深意的语句。学习是为了运用，要通过应用文中的理论解释相关的语文现象，使学生能够举一反三

2、。)　　【自读程序】　　.预习课文。　　()根据单元提示，明确学习目标。　　()通读课文，整体感知文章内容，初步把握作者观点。　　()围绕课后练习一指出的个句子跳读课文。溜索的架设分“平溜”和“陡溜”则需一来一往两根索，溜索一端高另一端低。过溜索的人，用皮带或粗麻兜绑在臀和颈臀部，将身体牢牢拴在竹制或木制的穿过有槽孔的“溜梆”(溜壳)上，再将凹槽向下拴套在溜索上，双手抱住溜梆，蹲着腿悬空下滑。对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战

3、。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作　　(解说：本文是自读课文，应给学生一定时间，让他们发挥自主性。教师提出初步要求，让学生有的放矢，进而为下一步迁移学习打基础。)　　.研读课文。　　()重点梳理第一部分，把握语言与说话的关系。　　()重点研读第三部分，理清第三部分总—分—总的结构，把握作者观点。　　(解说：舍弃中间部分，突破一、三部分，使自读教学重点更为明确，便于学生弄清观点，进一步用文中观点去解释相关的语言现象。这一步是整个自读过程的关键环节，要指导学生利用总—分—总的结构和“观点+例子”的模式去把握作者观点，去阐释富有深意的语句。)　　.拓展延伸。他的主力在击

4、溃摩诃末左翼后，穿过乱哄哄的战场，绕到了摩诃末中军背后，发动猛烈穿插式攻击。摩诃末中军大乱，他本人也急忙向他儿子的右翼逃跑，幸好他儿子札兰丁是个英雄人物，迅疾调动机动部队及时阻挡了速不台兵团的强烈攻势。　　用实例阐述“说话的好坏往往影响到交际的成败”。　　()钱宰吟诗　　请分析“忧”与“嫌”表达的优劣。　　()刘大请客对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作　　刘大在五十大寿时请张三、李

5、四、王五和赵六到他家里作客，结果等了半天，只来了两个，王五、赵六还未到。刘大正等得不耐烦，王五来了，刘大叹口气说：“唉，该来的还不来。”王五一听，掉头就走了，刘大见王五走了，心里一急，对着张三两手一摊说：“唉呀，不该走的又走了。”张三一听，心想：“看来，我是应该走的。”就不辞而别。刘大见张三也走，不知所措，说：“你看，我又不是说他。”李四一听，“那一定是指我了?”于是也气呼呼地走了。见此情景，刘大大失所望，长叹一声：“哎呀!怎么都走了!?”　　Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Highschoolsshouldteac

6、hmusicandartasotherbasicscience.Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.　　分析：刘大请客，人为何都走了?　　()朱元璋的故事对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作　　朱元璋做了皇帝，他从前相交的一班苦朋友照旧过着很穷的日子。有一天，他从前的一个苦朋友跑到南京求见，准见之后便说：“我主万岁!当年微

7、臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋一听，隐约觉得他的话中包含了一些从前的往事，见他说得好听，心里很高兴，所以立刻封他做了御林军的总管。这个消息让另外一个苦朋友听见了，他心想：“同是那时候一起玩的人，他去了有官做，我去当然也不会倒霉吧?”于是，他就去了。和朱元璋一见面，就直通通地说：“我主万岁!还记得吗?从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着，还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里。你