网络条件下中职生语文阅读能力培养初探

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1、网络条件下中职生语文阅读能力培养初探　　摘要：中职语文教学要担负起提高学生素质的重任，就必须重视阅读教学。本文阐述了在语文教学中如何运用信息技术优势，引领学生进行自主阅读，从而激发主体能动性，培养学生语文阅读兴趣，提高学生阅读。　　关键词：中职语文；网络阅读；能力　　中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）22-0233-02　　一般地认为：中职学校的学生受到家庭、年龄、心理及文化基础等各种因素的影响和制约，厌学现象严重，阅读能力更是无从谈起。中职学校在培养学生的专业技能的同时，还负有全面提高学生综合素质的重任。必须重

2、视阅读教学，因为阅读对培养学生的问题意识和创造精神有着极为重要的意义。苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”5然而，当前学生的阅读现状令人十分忧虑。读书群体单一、读书人数趋少以及读书取向低俗，无不困扰着中职学校语文教学。虽然学生的读书现状不容乐观，但教学实践证明：网络对于学生有着无法抗拒的吸引力。即使是最不喜欢读书的学生，一说到上网，无不喜形于色。当然，他们的上网不是为了阅读、学习，而是冲着网络游戏与交友聊天，甚至是以虚幻低俗和暴力色情内容消磨时间，虚度光阴。因此，语文教师必须加以积极的阅读指导，重视

3、学生独特的感受、体验和理解，在教学中培养学生的阅读能力，让良好的阅读习惯伴随学生的终生。　　《语文课程标准》指出：阅读教学要“培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。要想提高学生的阅读能力和语言积累水平，必须从抓学生的阅读量入手。互联网的普及对拓展学生的阅读量提供了坚实的基础。网络阅读不同于传统的阅读对象――书籍、报刊等纸本阅读。电脑与上网手机的普及，为学生的网上阅读提供了一条直达知识源头的捷径。有了互联网，古人的“思接千载，视通万里”才得有真正意义上的实现。比特信息的快捷传播，无限地扩大了人们的视野，

4、网络的数字化使信息的迁移易如反掌，铺天盖地、势如潮水般的电子化信息，为学生阅读提供了优质的信息平台。早在我国信息技术刚起步的时候，叶圣陶先生就高瞻远瞩地提出了要“培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维的能力”。在教学实践中，借助现代教育技术，对信息技术与语文教学进行整合，可以有效地拓宽语文教学的广度与深度，培养学生的自主创新能力，使中职学校语文教学焕发新的生机与活力。　　一、依据文本进行拓展性阅读5　　语文课本只是个例子。单凭几本语文教材是无法有效提高学生的文化水平与人文素养的。从鲁迅到莫言，无数思想家与文学家成长的规律告诉我们，海量的阅读，是大师实现自

5、我超越的前提与基础。互联网上的在线电子图书馆，可以让学生自由自主地阅读古今中外各类图书，极大地拓展学生的阅读面与阅读量。兴趣是最好的教师，是人们探求新知的思想倾向和内在动力。对于中职学校学生而言，如果在课文阅读教学之前，教师能利用各种方法激发起学生的学习兴趣，对后续阶段的深入学习是极为有益的。如下载课堂教学需要的图片、文字、音乐等资料制作课件，可以活跃课堂教学气氛；让学生进入微机房自由搜索截取相关教学信息；甚至可以在各自的手机上获取有关资料，都能有效地激发学生自主学习的情趣。课文《雷雨》节选自四幕同名话剧的文学剧本第二幕，是剧情的发展阶段。全剧时空高度集中

6、，人物关系错综复杂，矛盾冲突尖锐激烈。剧中的每个人物都极具典型形象，性格鲜明血肉丰满，台词富于激情耐人寻味，是中国话剧的开山之作、经典之作。相对于第二幕，作为高潮部分的第三幕更具看点，教师如能让学生上网阅读全剧剧本，则能让学生全面了解该剧，进而把握《雷雨》的核心价值，善莫大焉。如果时间充足，让学生通过网络观看故事片《雷雨》全剧或片段，那么学生对《雷雨》的艺术特色就可以有更加深入的体会。　　二、借助网络进行探索性阅读5　　建构主义认为，教师不应该是知识的传授者、灌输者，而是学生主动进行意义建构的帮助者和促进者。在传统语文教学中，熟悉全文梗概这一环节，往往是教

7、师先提出思考题，学生根据问题边读课文边思考。这样的设计，限制了学生的思维，使学生的思维始终跟着教师预设的教学环节走，难以发挥出学生的主动性与积极性；而当学生原有的认知结构与课文提供的信息之间发生冲突时，由于学生要全力完成教师所提问题，这种冲突则被淡化、忽略，学生认知结构中的顺应过程在这一教学环节中被人为地取消了。因此，我们积极鼓励学生大胆思索，勇于提问。学生提出问题的过程即是对课文所提供的信息进行意义建构培育了动机。例如：课文《阿Q正传》选自鲁迅的第一本小说集《呐喊》。小说共九章，课文节选了小说其中的第七章“革命”与第八章“不准革命”。虽说阿Q是个家喻户晓

8、的文学形象，七、八两章又是全文的精华，但阿Q“精神胜利法”，集中表