浅析舞蹈编创能力培养

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1、浅析舞蹈编创能力培养　　浅析舞蹈编创能力培养　　浅析舞蹈编创能力培养　　浅析舞蹈编创能力培养　　浅析舞蹈编创能力培养舞蹈编导的角色非常特殊，本身既是全部剧本(题材、体裁、形式、内容等)的创，又是把它搬上舞台的导演。舞蹈编导肩负着编和导的双重使命。对于舞蹈作品来说，不参与编就无法导，这是无法割裂的整体。要当好舞蹈编导是非常不容易的，要集编、导、演于一身，从作品的选材、结构和语言，小到舞蹈作品大到整部舞剧，无论是名著改编还是原创编剧，编导都肩负着责无旁贷的一度创作的任务。　　舞蹈是转瞬即逝的时空艺术，如何使观众在短短的几分

2、钟里记住你所表现的舞蹈语言，从而产生情感共鸣，这就需要我们创作的东西是新颖的、独特的，符合艺术的美学特征，与时代同步。那么如何提高舞蹈编导的创作能力，必须从以下几方面做起：　　一、努力提高自身的综合素质　　编一个舞蹈作品，从找动机，提炼主题动作，编舞段，到完成舞蹈作品，这只是编导所做的前期工作。要把一个舞蹈作品搬上舞台，它需要编导具有很强的综合素质。作为编导，要从宏观上去把握，多学一些相关部门的技术知识，为创作做好准备。此外，一些优秀编导的实践告诉我们，新一代编导的新思维，于他们文化的高起点，于他们对舞蹈本体的体悟，正

3、是因为他们大多都具有较高的学识，他们才能使感性与理性得以最佳结合，显示出强大的实力和生命力。只有努力提高自身的综合素质，才能使编出的作品更有深度，更加完美。　　1.加强文化修养　　内在文化修养是一个创的根基，编导除了对舞蹈专业技能技巧熟练地掌握、舞蹈理论知识的深入了解以外，还要有广博的知识。不论是表现情节内容还是表现人物情绪，如果包含了较深的文学性，有较深的文化底蕴，展现给我们的将是有血有肉的、有深度的舞蹈作品。深厚的文化修养能够使舞蹈编导将生活的积累升华为艺术的构思，使舞蹈编导的形象思维插上翅膀，创造出诗一般的意境。

4、　　2.团结协作的能力　　舞蹈编导的工作是一项艰巨而复杂、细致而深刻的创作活动，需要编导具有较强的排练能力和组织演出的能力。一部成功的作品需要各部门的密切配合，服装、道具、舞美、灯光、乐队都占有很重要的位置。有的舞蹈需要灯光来烘托气氛，有的舞蹈则需在服装上下工夫，如《四季歌》，通过变换演员身上四种不同颜色的服装来表现春、夏、秋、冬一年四季的更替。编导要有统率全军的将军气度和心理承受能力，组织大家与自己一同完成各项创作任务，让各部门、各方面尽可能发挥自己的长处，协同作战，最终把作品推上舞台。　　二、学习舞蹈编导的理论知识

5、和编舞技法　　编舞的技法多种多样，不是独立存在，它们是相互联系，可以灵活使用的。如动作元素编舞法(最基本的编舞法)，造型贯彻法，动律与律动的连接法，动作、动势编舞法，动作部位限制法，交响编舞法，本体元素法，音乐编舞法，即兴编舞法，独舞编舞技法，双人舞编舞技法，三人舞编舞技法，群舞编舞技法等。我们不仅要在排练厅实践编舞技法，还要学习相关的舞蹈理论知识，唯有理论指导实践，理论与实践相结合，才能有助于编舞的实践活动。如果没有条件到专业的舞蹈院校进行学习，也可以找些相关的教材和书籍，结合大量观摩现场、观摩光盘，从模仿开始，并尝

6、试编排一些节目，逐步摸索经验，使自己成为一名有个性的编导。我们在学习和创作的过程中，任何知识或编舞技法在创作中都不能变为本本教条或编舞的灵丹妙药，要使自己进入到法无法成其法的创作状态。法无法首先是要有法，然后是无法，学习方法之后将法化为彼法。彼法是变化了的、灵动的、不显性的法，是超越了经验的法，是综合之法，是简单之法，是只能意会不能言传之法，因此称无法。成其法就是所有这一切的内涵，凝聚在一起幻化成一种具体的物质能量体现在行为上，这就变成了一种具体的行之有效的工作方法。　　三、展开丰富的想象力　　爱因斯坦说：想象比知识更

7、重要，因为知识是有限的，而想象可以进入一切事物之中。想象力是人在生活中对社会和事物的观察发现，并与创造者思想中的积累相融化。一切艺术创作始于想象，想象力就是创造力。舞蹈的想象力于舞蹈家对客观事物入微敏锐的观察，对现实生活的体验及由客观现实激发起来的充沛激情。舞蹈的想象力可以把社会事物发展的因果联系表现得尽善尽美，可以将自然人格化，使抽象的感情、意念具体化和形象化。舞蹈艺术离不开想象，开发想象力尤为重要。　　首先，开发想象力离不开大量的练习。著名舞蹈大师韩芙丽曾说过：要想编出一个好作品，先编出100个糟糕的作品出来再说。

8、可见量的积累是多么重要。要想编出一个构思新颖的舞蹈，你想出几十个，上百个的构思，否定再否定，留出一个新颖的，最让人意想不到的点子或想法。我们应该尝试做多种命题的想象力小品练习，如对空间的想象练习，想象空间物体的大小、位置、方向，寻找表现准确、真实可信的动作表现方式，并具有真实感;对影子的想象练习，表现出光源角度下影子的长短、聚散、