浅谈如何指导学生解答中考数学压轴题

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1、浅谈如何指导学生解答中考数学压轴题　　平时所说的压轴题其实就是数学中考试卷中的最后一题，这道题一般知识覆盖面广、题型新颖、重点突出、综合性较强，有一定的难度，所以被大家称之为压轴题.其实很多学生对这类题比较恐惧，他们在心里就认为这类题是难题，是压轴题.这样的想法对学生解答最后一题有一定的消极作用.所以老师一定要引导学生正确认识压轴题并指导他们如何解答压轴题.　　　　一、引导学生正确认识压轴题，消除对压轴题的恐惧心理　　　　要想解答出数学中考压轴题，必须找到切入点，其实压轴题有多个切入点，在考试时只要找出1到2个切入点就能够解答出压轴题.只要找到了切入点就要大胆地去做，敢于做假设.有很多学生

2、考虑到自己的水平不是很高，又是一道压轴题所以即使找到了解决问题的切入点他们也不敢轻易地作答.出现这样的现象一个不可避免的原因就是学生对压轴题缺乏正确的认识，对压轴题具有强烈的恐惧感.　　5　　对于最后的压轴题绝大部分学生都没有完整的思路，即使没有完整的思路也要大胆地作答.有时，不成熟的思路在作答的过程中，会在大脑中高速运转，有可能就会激发出新的思路，而这新的思路可能就是正确的解题思路.对于压轴题的评分不仅仅只看结果，更重要的是解题过程，所以学生在做压轴题时要尽可能地作答，注重解答过程的表达.　　　　有很多学生的压轴题都是空白的，他们对于这一现象的解释是没有思路，思路不完整等.有时不成熟的思

3、路正好是正确的解题思路，但是因为想得太多，又对压轴题有强烈的恐惧感，所以没有动笔作答，压轴题是空白的.这样的学生一般在考完之后都非常的懊悔，为什么不把自己不完整但却正确的思路写上.出现这种现象的原因主要是因为学生们对数学中考压轴题非常恐惧，这种心理严重影响着学生们的成绩.所以，一定要转变这种心态，老师要引导学生正确对待压轴题，消除对压轴题的恐惧感.　　　　二、对数学中考压轴题进行专项复习　　　　在初三学生进行中考之前都有相当长一段时期的复习阶段，很多数学老师只领着学生复习到中等题，他们认为复习那些比较难的压轴题没有必要，因为这些老师认为，成绩好的学生即使老师不领着复习压轴题他们也会主动复习

4、，而那些程度较差的学生给他们复习压轴题纯属浪费时间.其实，即使学习成绩较好的学生也不一定能解答出难题.一些中考压轴题有较深的思维深度，大部分学生的思维都不够深；有些中考压轴题，考查知识点或解题思路非常的新颖，很多学生压根就没有见过.有些基础差点的学生对压轴题也会比较感兴趣，所以根据现实的需要和学生的实际情况，对于数学中考压轴题进行专项复习非常有必要.5　　　　对于压轴题老师的指导方法要得当，不能讲得太快，要把每一步解答的思路都讲解明白，这样才能够使所有的学生都能听明白.对压轴题进行专项复习，对于中等生和中等以上的学生来说，能够大大增加他们解答难题的能力，还能够加深他们的思维深度；对于中等以

5、下的学生来说，能够拓展他们的知识面，有效巩固其基础知识，增加他们的学习兴趣.　　　　对压轴题进行专项复习有两个重点，第一，培养学生快速分析出正确的解题思路；第二，训练学生能够把数学基础知识和压轴难题联系起来.难题也有很多种类，要把他们一一分类比如：带图形的难题、抛物线难题、函数难题、多元方程难题等等，分类之后就降低了压轴题的复习难度.　　　　三、指导学生解答数学中考压轴题的具体做法　　　　1.巩固学生的基础知识，提高学生解答难题的能力　　　　在数学教学过程中，学习与掌握基础知识非常的重要，因为不管是简单的题还是比较难的压轴题，都是围绕着基础知识来出题和作答的.所以，在数学复习课上，老师要5

6、注重对基础知识的掌握与复习，牢固的基础知识是解答难题的保障和基础.目前，很多学生和老师都不重视基础知识，最终导致了简单的题没有得到分，难题也没有得到分.其实，压轴题也是由基础知识组成的，只不过里面含有很多个基础知识，并且掩盖很深.我们不易发现，但是只要我们仔细认真地分析，一定会发现里面涵盖的基础知识并发现其中的联系，进而就会很轻松地找出解题的正确思路并快速作答.　　　　2.引导学生解开数学中考压轴题的层层“面纱”使其露出“真面目”　　　　其实数学中考中所有试题都是考查学生对初中所有学过的数学知识的掌握与运用情况，所有试题都是围着基础知识来命题的.平时我们所说的压轴题，也是对基础知识的考查，

7、只不过被罩上了几层面纱，把其涵盖的基础知识给隐藏了，使得我们不易发现它的“真面目”.　　　　老师要教会学生解开压轴题上面笼罩的层层“面纱”使其“真面目”露出来，进而发现其中涵盖的基础知识，对于老师来说这是一个非常重要的任务.经过初中三年的学习，大部分学生已基本上掌握了初中所有的数学基础知识，具备了一定的解题技巧和能力，只要不断地巩固学生的基础知识，使学生的基础知识足够扎实，就一定能克服所有的难题，最终在中考中取得优异的成