探讨古诗鉴赏高考演练之鉴赏语言

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1、探讨古诗鉴赏高考演练之鉴赏语言古诗鉴赏高考演练之鉴赏语言论文导读：本论文是一篇关于古诗鉴赏高考演练之鉴赏语言的优秀论文范文,对正在写有关于这首诗论文的写有一定的参考和指导作用,1.阅读下面这首诗，然后回答理由。　　乙巳游日本绝句　　吴保初　　万顷云涛立海滩，　　天风浩荡白鸥闲。　　舟人哪识伤心地，　　为指前程是马关。　　（1）这首诗的前两句用得最传神的字是哪一个？为什么？　　答：　　（2）1899古诗鉴赏高考演练之鉴赏语言由专注毕业论文与职称论文的.zbjy.提供,.年，康有为也在此地赋诗一首：“有人遥指旌旗处，千古伤心是马关。”试

2、比较两诗在抒发情感方面的异同。　　答：　　2.阅读下面这首诗，然后回答理由。　　忆钱塘江　　李觏　　昔年乘醉举归帆，隐隐前山日半衔。　　好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。　　（1）本诗表达了举帆归乡的兴奋和对之情。　　（2）后人评价本诗后两句有曹植《洛神赋》中“凌波微步，罗袜生尘”的意境，请加以赏析。　　答：　　（3）下列诗句与“隐隐前山日半衔”用了相同修辞手法的一项是（）。　　A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开　　B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关　　C.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年　　D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪　　3.阅

3、读下面这首诗，然后回答理由。　　春山夜月　　于良史　　春山多胜事，赏玩夜忘归。　　掬水月在手，弄花香满衣。　　兴来无远近，欲去惜芳菲。　　南望鸣钟处，楼台深翠微。　　这首诗的颔联在内容、结构及艺术手法上历来为人所称道，请结合作品谈谈你的看法。　　答：　　4.阅读下面这首诗，然后回答理由。　　东栏梨花　　苏轼　　梨花淡白柳深青，　　柳絮飞时花满城。　　惆怅东栏一株雪，　　人生看得几清明？　　明人郎瑛认为，既云“梨花淡白”，又云“一株雪”，重言相犯，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。对此你有何看法，请简要说明。　　答：　　5.阅读下面这

4、首诗，然后回答理由。　　江宁①夹口二首（其一）　　王安石　　钟山咫尺被云埋，　　何况南楼与北斋。　　昨夜月明江上梦，　　逆随潮水到秦淮。　　【注】①江宁，是王安石的第二故乡，他对江宁感情极深。此时虽然二度出山，但奉诏的心情却是十分勉强的。诗中“钟山”“南楼”“北斋”“秦淮”等均在江宁。　　（1）这首诗选取了哪些典型意象来抒写自己的依依乡情的？所运用的表现手法又是什么？　　答：　　（2）后两句历来为人称道，请试作简要赏析。　　答：　　6.阅读下面这道词，然后回答理由。　　凤凰台上忆吹箫　　李清照　　香冷金猊①，被翻红浪，起来慵自梳头。

5、任宝奁②尘满，日上帘钩。生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。　　休休！这回去也，千万遍《阳关》，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。　　【注】①金猊（ní）：狮形铜香炉。②宝奁（lián）：华贵的梳妆镜匣。　　（1）诗人在这首词中抒发的是怎样的思想感情？　　答：　　（2）诗人写“愁”诉“愁”，却不吝笔墨写“慵”，请分析“慵”字在表情达意上的作用。　　答：　　7.阅读下面这首诗，然后回答理由。　　春江　　何绍基　　几处渔村欸乃歌，轻烟染就万峰螺①。　　乌篷

6、摇入潇湘路，才信春江是绿波。　　【注】①螺：古代妇女的一种发髻，形似螺壳，称为螺髻。古诗词中常用以比喻峰峦的形状。　　（1）这首诗从题材上讲属于什么诗？这首诗以清新自然、音韵和谐的语言描绘出南国春天的什么特征？　　答：　　（2）结合全诗，赏析“染就”二字的妙处。　　答：　　【参考答案】　　1.（1）“立”字，写出了白浪如山的气势，形象传神地表现了眼前景象的壮美。　　（2）两首诗都抒发了对丧权辱国的《马关条约》的痛心之情。但康诗直抒胸臆，直接道出“千古伤心”；而吴诗则以“舟人”不知道马关这地方在历史上有何令人伤心的含意来反衬诗人刻骨铭

7、心之痛，更显出深沉蕴藉的力量。　　2.（1）钱塘山水的喜爱。　　（2）曹植《洛神赋》中“罗袜生尘”是尘世景象，“凌波微步”是梦幻之景，营造的是一种亦真亦幻的意境，本诗的后两句写的是江面上夕阳返照，满江红光，水面上的点点白帆好像水中仙子一样一齐穿上了淡红的衣衫，同样也是亦真亦幻。诗句虚实相间，淋漓尽致地写出了钱塘江令人陶醉的奇景。　　（3）B（都用了拟人的修辞手法。）　　3.内容上，“掬水”句写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香混为一体。结构上，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”

8、句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然圆到。艺术手法上精于炼字，“掬”字、“弄”字，既写景又写人，既写照又传神，堪称神来之笔。　　4.答案参照俞樾之言：“首句‘梨花淡白’即本题也，次句‘花满城’本承‘梨花淡白’而言。若易首句为‘桃花烂漫’，