数字化人体图像和三维模型在解剖教学中的应用

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1、数字化人体图像和三维模型在解剖教学中的应用周启良　邓雪英　胡明华长沙医学院人体解剖学教研室，湖南长沙　410219[摘要]通过在教学过程中，将数字化人体图像和三维模型进行融入其中，能有效提高学生对人体的理解和认识，从而有效提高教学质量。通过应用现代影像学和人体解剖学，实现数字化模型的建立，并将实物断层面图像和影像进行对照，从而加深对图像的理解，并深刻记忆影像之间的联系和区别。总的来说，数字化人体图像和三维模型在解剖学应用中，能有效提高其教学质量，值得在解剖教学中推广应用。[.jyqkagesandThree-dimensionalModel

2、ofHumanAnatomyTeachingZHOUQiliangDENGXueyingHUMinghuaDepartmentofanatomyschoolofmedicineChangshaHunan410219China[Abstract]Throughtheteachingprocess，thedigitizedimagesandthree-dimensionalmodelofthehumanbodyintoprovethestudents’understandingandaanbody，thuseffectivelyimprovin

3、gthequalityofteaching.Throughtheapplicationofmodernimagingandhumananatomy，toachievetheestablishmentofdigitalmodelsandphysicalfaultplaneimagesandvideoemorybetages.Ingeneral，digitalimagesandthree-dimensionalmodelsofhumananatomyapplication，caneffectivelyimprovethequalityofthe

4、irteaching，isotinginanatomyteachingapplications.[Keyensionalmodel；Digitalhumanimage；Anatomyteaching[简介]周启良（1974.1-），男，湖南宁乡人，硕士，副教授，研究方向：临床应用解剖学。在解剖教学中，对标本进行观察和实体解剖是非常重要的，其属于两个不同的实训方式。但目前医学教学中面临这样的问题[1]，由于教学中尸体的不多，库存量较少，在这样的情况下，学生利用实物标本进行观察和尸体解剖的机会也在不断减少，但若不能了解人体情况，学生则不能更好地

5、获取知识。据相关调查显示[2]，目前部分医学生尸体解剖机会不断减少，学生对人体空间结构的掌握程度降低，动手能力和创新能力也有所下降，显示出目前教学的弊端。如何提高教学质量，调动学生学习的主动和积极性，是现代解剖教学中需要解决的主要问题。随着医学的不断发展，利用现代医学教学的模式进行数字化人体图像和三维模型进行教学，能解决解剖教学中存在的矛盾，为解剖教学奠定了坚实的基础。现本文主要对数字化人体图像和三维模型的应用对解剖教学的影响进行分析，并分析如何进行实际教学应用。1数字化人体的研究浅析数字化人体主要引用现代高科技术，并结合现代影像学与人体解

6、剖学的方式，并通过计算机将建立人体三维模型，构建解剖数量结构信息，从而有效将人体功能实现可视化和数字化，通过建立和处理数学模型，能减少学生实践教学中对尸体解剖的依赖。该数字化人体主要在上世纪九十年代开始发展，并在2001年流入我国，并在国内迅速地发展，直至到2013年为止，我国已经完成了高度精密的中国数字化人体数据集。本校在早期已经开始建立人体虚拟解剖平台，通过鼠标点击，并能完成组成的解剖、器官重建等操作[3]。此外，通过360°旋转，能让学生从不同角度上观看人体结构，以便更好地理解解剖器官及生理功能。2三维模型的浅析据相关研究显示，三维模

7、型的应用比电脑上三维图形更早流行。并应用在各个领域当中，其主要通过把人体按照固定方式投射物体表面后，并通过数据图像技术进行加工，最后成为三维模型。三维模型主要通过相关的视频设备以及计算机进行显示，图像显示的既可以是实物，也可以是虚构物体。通过常用的建模工具生成三维模型，亦可以使用手工生成，经过一系列的发展后，三维模型已经广泛应用到医学领域当中，主要体现在器官的模型建立。通过利用三维模型，结合数字图像化处理，具有极大的教学优势[4]。其中包括：第一，让学生能较为直观地观察人体器官的结构，空间分布等，完好地弥补了理论教学中较为复杂的宏观与微观内

8、容，并帮助学生在脑海中形成完整的人体结构，并通过不断观看模型，从而加深结构印象。此外，该三维模型能够重复进行操作，从而有效避免了尸体解剖教学不能重复的弊端，有效节省大量资源。利用