人教版小学四年级上册小练笔

《人教版小学四年级上册小练笔》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学语文第七册小练笔训练内容2012.9单元课文题目练笔内容及要求教学建议一单元1《观潮》“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这里出现了“犹如、如同、好像”三个比喻词，请你仿写比喻句。1、可以写几个独立的比喻句，但是不要太简单。2、也可以写一段话，用上这些比喻词。2《鸟的天堂》用“起初……然后……接着……继续……”和“到处……到处……有的…..有的……有的……”各写一段话，描绘一个场景。1、把两组合起来写成一段话有一定的难度。但可以鼓励学生这样尝试一下。2、这个单元学了很多的四字词语，鼓励学生

2、学以致用，运用到自己的小练笔中。3《火烧云》请你用“一会儿……像……，一会儿…..像……，一会儿……像……”这样的句式写一段话，这段话中要用上排比、比喻的修辞方法。1、可以写白云、石狮子、雪花等，内容自选。2、把句子写得生动具体，要注重好词好句的运用。单元课文题目练笔内容及要求教学建议二单元8《世界地图引出的发现》内化课文语言，改变课文叙述方式，采用对话的语气改写第六自然段：魏格纳叩开了著名科学家柯彭教授的门……1、符合人物身份、思想。2、注意描写人物的动作、神态。3、注意提示语的位置。6《爬山虎的脚》《爬山虎的脚》在叶圣陶的笔下那么生动细致，你有没有像他这样观察过某

3、种动物或植物，比如说蚂蚁，仙人掌，枫叶……选取一种你感兴趣的动物或植物，仔细地观察它，抓住它的特点，写两篇观察日记。观察要持之以恒，观察事物难于一次完成，需要反复进行，这就要求同学们有恒心；观察日记的语言要准确。单元课文题目练笔内容及要求教学建议三9《巨人的花园》1、注意前后的对比描写。单元巨人推倒围墙前后的画面是截然不同的，拿起你的妙笔，向我们描绘一下推倒前和推倒后的不同画面吧，一定要有鲜明的对比。1、文章有很多四字词语，可以借鉴。11《去年的树》从去年惜别小鸟，到今年化为灯火再次听到小鸟的歌声，这中间，大树经历了些什么？在这个过程中，他会怎么想，怎么说？请你替大树

4、写一篇《大树的日记》。1、对话描写要注意把提示语的位置。2、心理描写最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。3《小木偶的故事》在小木偶身上，后来又会发生什么事？我来接着编下去……写作时要侧重对话描写。1．提示语的三种位置。2．课文中有许多人物表情的词语，要运用到续写里。单元课文题目练笔内容及要求教学建议四13《白鹅》单元白鹅吃饭的样子太好笑了，你观察过什么动物吃饭啊，比如说小乌龟，小狗狗，小猫咪，小兔子……就把它吃饭的样子活灵活现的告诉我们吧。

5、，抓住特点，细致观察，多用神态、动作的词语使文章更加生动。14《白公鹅》白公鹅走路的细节描绘得栩栩如生，同时还运用了比喻的方法，你观察过什么动物的走路方式，能像作者这样细致描述吗？多用动作描写。15《猫》学会作者细致观察，抓住特点的方法，选择自己最喜欢的小动物，写一写它的外貌特点。多用修辞方法。单元课文题目练笔内容及要求教学建议五17《长城》可仿课文的结构练笔：单元（1）站在花坛边，摸着嫩嫩的绿叶，望着那艳丽的花朵，很自然地想到。（2）站在农田边，望着那绿油油的一大片青菜，很自然地想到。（3）站在旗杆前，望着，唱着，很自然地想起。（4）站在，看着，听着，很自然地。18

6、《颐和园》作者按游览的顺序介绍了《颐和园》，抓住景物特点来描写，你也试试用上这样的方法，记录一次游览活动吧！1、注意按游览的顺序来写。2、抓住事物的特点来描写。19《秦兵马俑》仿写课文第8自然段，用有的……像…….这样的句式，写一段话。内容自选。单元课文题目练笔内容及要求教学建议六21《搭石》作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。平凡中的“美”，以小见大。单元23《卡罗纳》（1）给卡罗纳写一封信。（2）替卡罗纳写一封感恩信。1、两个题目选择一个来写即可。2、注重人物的心理描写。心理描写要符合人物的年龄、身份、性格特征，要让读者感到

7、真实可信。3、要符合人物思想变化的过程。24《给予是快乐的》想象保罗和兄弟俩度过了一个怎样难忘的夜晚,把你想象到的内容写下来,题目可拟为《难忘的夜晚》1、想象要符合人物的身份、性格、年龄。2、善于用修辞方法，使文章更加生动具体。单元课文题目练笔内容及要求教学建议七25《为中华之崛起而读书》1、读后感或听后感。2、联系到自己，对自己有什么启发帮助。单元可以了解伟人、名人的成长故事，也可以了解熟悉的亲人或小伙伴的成长故事。然后把你的收获写下来。26《那片绿绿的爬山虎》课文中两次描写爬山虎，写得都非常美。读一读仿照课文写一写自己喜欢的一种植物。1、抓住特点