中学英语生命化课堂教学研究

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1、万方数据中学英语生命化课堂教学研究专业名称：课程与教学论基本理论研究申请人：李晓丽指导教师：郑刚论文答辩委员会万方数据喀什师范学院学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：李晓丽日期：2013年6月18日关于论文使用授权的说明学位论文作者完

2、全了解喀什师范学院有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属喀什师范学院。学院有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学院可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布，供校内师生浏览。本人签

3、名：李晓丽日期：2013年6月18日导师签名：郑刚日期：2013年6月18日万方数据学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互

4、联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：李晓丽2013年6月18日论文题目：中学英语生命化课堂教学研究论文级别：博士□硕士√所属院系：教育系毕业院校：喀什师范学院毕业年份：2013年6月30日作者联系电话：作者E-mail：blueskyxiaoli123@163.com作者联系地址（邮编）：导师姓名：郑刚导师联系电话：导师E-mail：备注：注：中国学术期刊（光盘版）电子杂志社联系方式：联系电话:（010）62794994627906936279183462790691传真：（010）6

5、279181462791817E-mail:degree@cnki.net通讯地址:北京清华大学邮局84-48信箱CDMD编辑部邮编:100084万方数据中学英语生命化课堂教学研究研究生：李晓丽导师：郑刚副教授学科专业：课程与教学论研究方向：基本理论研究年级：2010级中文摘要教育是直面人的生命、通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中体现生命关怀的一种事业。新一轮基础教育课程改革对人的生命诉求予以了高度重视，在教育教学过程中关爱生命、尊重生命、建构生命化课堂己得到社会广

6、泛地的重视。教育的终极目的是促进人的最大可能的和谐发展，而英语课堂教学作为师生人生旅途的一部分，对他们的生命发展和提升起着不可替代的作用。在现行基础教育体制中，中学英语课堂教学要贯注生命教育的理念，以生活世界为根基，以英语课堂为载体，以成全每一个生命为指归才可能对现代社会日趋严重的人的精神异化现象给予有力的回击，为人的全面发展开辟道路。本文首先从生命价值的哲学视角上对生命化教育、生命化教学加以概述，并在此基础上建构出新的理论―生命化英语教学，接着阐述了英语课堂教学的生命意蕴和“生命”的特点。其次，文章指

7、出了当前中学英语教学中还存在着种种非生命化的现象:英语课堂教学远离生活实际；英语课堂教学中师生之间缺乏沟通；模式化教学忽略生命情感的孕育；教学与关注生命全面发展目标的冲突；课堂学习与实际应用的失衡等，再次，本文针对种种非生命化的现象，分析了影响英语生命化教学现状的因素：传统文化的影响、社会期待的影响、教学评价的影响、课程的价值取向的影响、教学管理制度的影响。最后，提出了建构了中学英语生命化课堂教学的实现策略：创设情境，多角度生命教学课堂；互动交往，鲜活的生命教学；内外统一，延伸的生命教学；平等对话，提升

8、生命质量。关键词：生命教育；生命化教学；生命化英语教学I万方数据ResearchonLife-orientedClassroomTeachingofEnglishinJuniorMiddleSchoolPostgraduate:LiXiaoliTutor:ZhengGang(AssociateProfessor)Major:CurriculumandTeachingMethodologyFieldofResearch:TheBasicPri