人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册

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1、人教版小学五年级下册观察物体测试题一、看一看1、一次最多能看见长方体的()个面。2、从()面看到的图形是。3、从()面看到的图形是;从()面看到的图形是;从()面看到的图形是。二、选择。(选择正确答案的序号填在括号里)1、从正面观察,所看到的图形是()。【①②③】2、下面()立体图形从左面看,所看见的图形是。【①②③】3、从上面观察所看到的图形是()。【①②③】4、从右面观察所看到的图形是()。右面正面左面【①②③】5、一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是,这是由()个正方体组成的立体模型。【①4②6③9】三、说出是从哪

2、个方向看到的。()()()3.()()()4.他们看到的形状分别是什么?填一填。我会算()()()()四、“动手操作”显身手。36分下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么?画一画左面正面上面左面正面上面左面正面上面五、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。()()()()五年级下册第二单元测试题姓名:班级:得分:一、填空(每空2分,共54分)1.在4、9、36这三个数中:(  )是(  )和(  )的倍数,(  )和(  )是(  )的因数;36的因数一共有(  )个,它的倍数有(  )个。2.圈出5的倍数:

3、15  24  35  40  53  78  92  100  54  45  88  60在以上圈出的数中,奇数有(      ),偶数有(      )。3.从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数:(1)在能被2整除的数中,最大的是(  ),最小的是(  );(2)在能被3整除的数中,最大的是(  ),最小的是(  );(3)在能被5整除的数中,最大的是(  ),最小的是(  )。4.将2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111按要求填入下面的圈内。用“偶数”和“奇数”填空:偶数+(  )=偶数   

4、     偶数×偶数=(  )(  )+奇数=奇数        奇数×奇数=(  )奇数+(  )=偶数        奇数×(  )=偶数二、选择(每空2分,共12分)1、2、3、5、7都是()A奇数B偶数C质数D合数2、100以内是3和5的倍数的最大奇数是()A、75B85C90D953.如果(都是不等于0的自然数),那么(  )。A.是的倍数  B.和都是的倍数  C.和都是的因数  D.是的因数4.在三位数2□0的方框里填入一个数字,使它能同时被2、3、5整除,最多有(  )种填法。A.2          B.3    

5、    C.4       D.55.按因数的个数分,非零自然数可以分为(  )。A.质数和合数    B.奇数和偶数    C.奇数、偶数和1    D.质数、合数和16.6.古希腊数学家认为:如果一个数恰好等于它的所有约数(本身除外)相加的和,那么这个数就是“完全数”。例如:6有四个约数1、2、3、6,除本身6以外,还有1、2、3三个约数,6=1+2+3,恰好是所有约数之和,所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是(  )。A.12         B.15      C.28        D.36三、解答1.有三张卡片

6、,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中取出2张组成一个两位数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。(8分)2.菲菲家的电话号码是一个八位数,记为:ABCDEFGH。已知:A是最小的质数,B是最小的合数,C既不是质数也不是合数,D是比最小的质数小2的数,E是10以内最大的合数,F只有因数1和5,G是8的最大因数,H是6的最小倍数。(8分)3.傍晚开灯时,淘气的小欣一连按了6下开关,请问现在灯是亮了还是没亮?100下呢?435下呢?(8分)4.体育课上,30名学生站成一行,按老师口令从左到右报数:1,2,3,4,…,30

7、。(10分)(1)老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步,参加跑步的有多少人?(2)余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练,参加跳绳的有多少人?(3)两批同学离开后,再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球,有几个人去拿篮球?(4)现在队伍里还剩多少人?5.2.32、5的倍数的特征班级:姓名:【课堂达标】1.从1~20中找出符合要求的数填在横线上。(1)2的倍数:(2)5的倍数:(3)既是2的倍数又是5的倍数:2.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?78、69、0、883、2000、655、8062、777奇数:偶

8、数:3.精挑细选。(1)下面各数中,是2的倍数的是()。A.19B.37C.60(2)既是2的倍数又是5的倍数的数是()。A.25B.30C.31【拓展练习】4.将数字0、2、5按指定要求组成三位数。(1)2的倍数的数:()自评师评☆

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