应用型本科高校大学生信息素养能力现状的研究

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1、应用型本科高校大学生信息素养能力现状的研宄(摘要)大学生作为社会发展的重要力量,其信息素养能力日益引起了人们的重视。本研宄对上海应用型本科高校的大学生信息素养现状进行了研究,结果发现:(1)信息素养能力方面:应用型本科大学生的信息素养能力水平具有不均衡性的特点;在大学生信息素养能力的4个维度上,大学生的信息意识水平是最高的,信息应用与创新方面的能力偏低,而信息安全与道德则是最低的。(2)信息素养能力影响因素方面:在信息素养能力整体水平上,更容易受学习成绩的影响;在信息素养能力不同的维度上,不同的因素对不同的维度存在着不同的影响;学生的学习成绩对大学生的信息素

2、养影响是最广泛的。(关键词)应用型本科高校;大学生;信息素养能力;现状D0I:10.3969/j.issn.1008-0821.2011.12.031〔中图分类号)G250.2(文献标识码)A(文章编号)1008-0821(2011)12-0110-06AStudyofInformationLiteracyCompetencyoftheAppliedUndergraduateStudentTakingShanghaiasAnExampleTangXinhui?1WuXiaowei?2HuWeihua?1(1.Student?sAffairsDivision,

3、ShanghaiBusinessSchool,Shanghai200235,China;2.InstituteofBusinessCompetitiveIntelligence,ShanghaiBusinessSchool,Shanghai200235,China)〔Abstract)Informationliteracycompetencyisthebasisofuniversitystudents?scientificresearchandknowledgeinnovationability.Theuniversitystudentsarethemajo

4、rforceforsocialdevelopment,sotheirstatusofinformationliteracyincreasinglyattractedtheattentionofpeople.Bysamplingrandomlyandperformingasurveyontheappliedundergraduatestudents,theresultsisthat:(l)Thestatusofinformationliteracy:Thelevelofinformationliteracycompetencyabouttheappliedun

5、dergraduatestudentsisunbalanced,infourdimensionsoftheinformationliteracy,theleveloftheinformationawarenessofthestudentsisthehighest,thelevelofinformationinnovationislower,andthelevelofinformationsecurityandmoralisthelowest.Betweenthestatusandthepurposeofinformationliteracy,thereisa

6、disparity.(2)Factorsaffectingtheinformationliteracy:academicofthestudentshasmoreeffectontheoveralllevelofinformationliteracy,andeachfactorhasdifferenteffectonfourdimensionsoftheinformationliteracy,amongwhich,theeffectofacademicperformanceisthemostwidely,notonlyontheoveralllevel,but

7、alsoonthreeofthefourdimensions.Clarifytheseaffectingfactors,thenstrategiesandevaluationcriteriatoimprovetheinformationliteracyofthestudentscanbeformulatedmorescientifically.〔Keywords)appliedundergraduate;universitystudents;informationliteracycompetency;presentsituation1问题提出自1974年美国

8、信息产业协会主席PaulZurkowski首次提出信

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