高校思想政治教育沟通机制的分析

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1、分类号：G641单位代码：10110学号：S1510015中北大学硕士学位论文高校思想政治教育沟通机制的分析硕士研究生郭欢指导教师常开霞学科专业思想政治教育2018年6月6日中北大学学位论文图书分类号G641密级非秘注1UDC硕士学位论文高校思想政治教育沟通机制的分析TheAnalysisonthecommunicationmechanismofIdeologicalandpoliticaleducationinCollegesandUniversities郭欢指导教师（姓名、职称）常开霞申请学位级别法

2、学硕士专业名称思想政治教育论文提交日期2018年4月13日论文答辩日期2018年5月28日学位授予日期________年月______日论文评阅人李敏任云丽答辩委员会主席张二芳2018年6月6日注1：注明《国际十进分类法UDC》的分类号中北大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任

3、由本人承担。论文作者签名：日期：关于学位论文使用权的说明本人完全了解中北大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；③学校可允许学位论文被查阅或借阅；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容（保密学位论文在解密后遵守此规定）。签名：日期：导师签名：日期：中北大学学位论文高校思想政治教育沟通机制的分析摘要：本文的意图并非是要强调高校思想政治教育应

4、当强化或是进一步推动沟通，而是要对沟通本身即沟通的机制做一次静态的分析和考察。本文认为在思想政治教育领域内沟通是否有效并不在于沟通是否被强化或是被推进到何种地步，而在于沟通是否被应用于正确的环境且使用了含义明确的语言。因为思想是依靠语言来表达的，而语言则可以是研究思想的途径，如果思想能影响语言，那么语言也可以影响思想。就本文的核心观点而言，沟通乃是一切交往互动的先决条件，不研究沟通的机制就不能获得相关认知来实践所谓的沟通。本文研究的思路就在于静态的分析沟通的机制这个原问题，并找到它的一般作用、结构、范围

5、，说明语言的具体使用在沟通机制中所起的作用是什么，及其语言在沟通中可有效应用的环境或语境。就其高校思想政治教育所谈及的政治、个人、学术三大领域而言，本文认为可以基本将沟通划分为三种不同的沟通语境即政治立场层面下的“求一”语境、个人层面下的“求实”语境、学术层面下的“求真”语境，并指出在这些不同的语境下进行沟通，或者说语言的使用所呈现出的形态是不同的。同时，这三种语境也代表着高校思想政治教育中的具有普遍性的三种中北大学学位论文相辅相成的属性。只有正确区分沟通的形态并应用于它们所适应的特定环境，且正确的使用

6、符合语境的语言形式，沟通在高校思想政治教育才能发挥其自身的积极作用。关键词：高校思想政治教育；沟通机制；语言使用；语境；维特根斯坦中北大学学位论文TheAnalysisonthecommunicationmechanismofIdeologicalandpoliticaleducationinCollegesandUniversitiesAbstractInthispaper,itisnotemphasizedthattheuniversity'sideologicalandpoliticaleduca

7、tionshouldbestrengthenedorfurtherpromoted.Instead,itshouldmakeastaticanalysisandinvestigationonthecommunicationmechanism.Thispaperarguesthatinthefieldofideologicalandpoliticaleducationincommunicationeffectivenessdoesnotlieinwhethercommunicationbystrength

8、eningorbypromotinghow,iswhetherthecommunicationwasappliedtocorrecttheenvironmentandusethelanguagemeaningclear.Becauseideasareexpressedbylanguage,languagecanbethewaytostudyideas.Ifthoughtscaninfluencelanguage,languagecanals