关于企业在校企合作中的责、权、利

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1、关于企业在校企合作中的责、权、利导读：企业在校企合作中的责、权、利是一篇相关企业和学校的正规论文格式范文，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。（珠海城市职业技术学院广东珠海519090）摘要：校企合作是企业和学校两个不利益主体间的合作，学校的目的是通过合作提高人培养质量，提高业率，而企业追求的是生产效率和利益的最大化.此，为了提高合作的积极性和有效性，必须明确合作双方的责、权、利.本文校企合作的现状探讨了企业校企合作中的责、权、利.关键词：企业校企合作责、权、利中图分类号：G718文献标识码：A：16725727（2014）10014103近年来，加强办学机构与用人市场的联

2、系，建立以需求为导向的职业教育体系，是我国职业教育的发展方向.这种职业教育体系不仅促使校企合作快速发展，也促使职业院校转变了传统的办学模式，积极探索与企业合作的新方法，使培养的学生更多地符合用人单位的需求，实现实训与业的无缝对接，毕业与业的零距离.当前流行的产教结合、校企合作模式，既能发挥学校和企业自的优势，又能共培养社会需要的人，这无疑是学校与企业双赢的模式一.今学校热、企业冷的情况下，明确企业合作中的责权利，对于提高双方合作的积极性和有效性具有重要的意义.校企合作的内涵及现状(一)校企合作的内涵校企合作，顾名思义，是学校与企业建立的一种合作模式.职业院校为谋求自身发展、抓教育质量而

3、广泛采取与企业合作的方式，有针对性地为企业培养人，注重人的实用性与实效性.通过校企合作建设实训基地、厂中校、校中厂等方式实现优势互补、资源共享以提高培养质量，实现学校、学生、教师、企业、企业职工等多赢.(二)校企合作的现状制定《珠海市校企合作促进条例》的研究课题组成员对珠海的30家大中型企业进行了调查研究，被调查的30家企业中包括国有控股、外资、民营、合资等几类企业（见表1）.调查中发现企业对校企合作的积极性不高，产生学校热、企业冷的现象.当前的校企合作普遍是浅层次的合作，全面深层次的合作很少.导致这样的局面主要存以下几个素：第一，校企合作的法律法规不完善，缺乏具体的、操作性的政策法规

4、和实施细则，这种缺乏长效机制的合作导致双方合作中都不能明确责、权、利，没有约束力和驱动力.第二，企业合作的积极性不高.企业是市场的主体，生产是企业的第一要素，谋求利益最大化是企业的目标，企业生产过程中完成教学任务会影响到企业的生产效率其次，毕业生当前的业稳定性不高，企业辛辛苦苦培养的符合需求的学生很有能工作没多久另谋他处.另外，学生毕竟不是企业组织成员，会给企业增加人员管理的复杂性和工作量，造成生产活动中人身伤害和劳动伤害的风险.第三，学校不能满足企业的要求.企业希望通过校企合作从学校中招聘到优秀的学生充实自的人队伍，但业是双向选择的市场，学校只能鼓励而不能决定学生的业企业也希望新产品

5、研发和技术改造中能得到学校的支相关参考文献下载数量:1604写作解决问题:怎样写正规论文格式范文毕业论文开题报告:如何撰写任务书职称论文适用:职称论文写作，论文发表职称属大学生专业类别:企业方面正规论文格式范文论文题目推荐度:最新标题资深员工担任客座教师，切实为学生的学习提供帮助.其次，从协议双方长远发展的角度来确定企业的法律责任.协议的实现必须要有具操作性的实施办法予以保障，要明确校企双方自的义务和责任、风险以及处置措施，这样能实现校企合作的法制化、制度化以及长期化.再次，从协议双方地位不平等的角度明确企业的法律责任.企业校企合作中明显处于强势地位，以需要以法律的形式来明确企业校企合

6、作中的责任和义务.学生属于弱势群体，企业实习期间，企业要为他们提供合适的薪酬待遇.(二)企业校企合作中的社会责任企业合作中的社会责任是指企业要积极参与校企合作.校企合作的根本目标只有一个，那是促进学生成，无论是学校为了促进学生业还是企业追求经济效益，都是校企合作过程中能实现的阶段性成果或者说是间接性成果.以，企业的社会责任是要切实培养学生的能力，以确保学生成，成为社会需要的技术人.此，企业要为学校相关系部和专业提供决策咨询，参与人需求预测、专业开发、教学计划制定、课程开发与调整.参与教学过程与人培训质量评价，提供师资、实训基地、安置毕业生等.企业专家参与学校专业建设指导委员会，负责对人

7、培训方案、培训目标、人规格和业务范围、知识能力与素质结构、课程体系、关键能力与核心能力等内容进行论证提出指导意见，完善专业人培训方案.由企业专家参与学校专业建设全过程，根据职业岗位知识、能力、态度特点，充分考虑学生职业生涯的需要，确定本专业课程的结构、内容等.课程开发依据企业工作过程和任务分析，注重职业和能力的培养.组织企业人员参与课程标准的制定、教材编写与精品课程建设，使教学内容具有实用性、先进性.实现专业与岗位对接、课程内容与职业标准对接、