高三历史三轮复习学案《关注民生，共创和谐

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1、高三历史三轮复习学案班级姓名市级公开课教学案：热点专题关注民生，共创和谐【热点背景】2011年12月12日至14日，中央经济工作会议指出惠民生，就是把保障改善民生放在更加突出的位置，集中解决紧迫性问题，切实办成一些让人民群众看得见、得实惠的好事实事。“合理增加城乡居民特别是低收入群众收入”、“提高中等收入者比重”被视为本次中央经济工作会议致力改善民生的亮点。2011年是“十二五”开局之年，交出“十一五”高分答卷的中国，通胀压力不断凸显，民生难题有待破解，经济转型面临挑战，社会管理呼唤创新。在新老问题交织的背景下，2011年和2012年两会都以民生问题为关注的焦

2、点。【考情分析】民生问题一直是近几年高考的长效热点。从考查形式上来看一般以隐形、综合考查为主，在创设题目意境和社会背景材料的基础上,把不同时期不同国家的民生政策放在一起，得出具有现实意义的结论。从而把学科能力、情感态度、价值观有机地结合起来。考查方式强调社会热点与教材知识的有机结合,突出社会热点的非直接性介入。从命题内容上看，古代民本思想、孙中山的民生主义、罗斯福新政、欧美国家的福利制度、中国近现代进行的民生探索等知识点考查频度是较高的，且考查能力要求越来越高。【考纲链接】1、中国古代孔子、孟子等人的民本思想。2、近代中国资产阶级：孙中山的民生主义。3、新中国

3、为解决民生问题进行的探索。4、近现代中国物质生活变化与教育的发展。5、美国罗斯福新政。6、二战后西方资本主义国家推行社会福利制度。7、苏联重视民生和忽视民生的措施。【教法】小组合作问题探究学案导学【学法】培养学生自主学习和合作探究的能力，提升学生材料解析和思维归纳的能力【课前预习案】知识梳理：1、古代涉及“民生”的思想主张：⑴孔子：主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，强调统治者要爱惜民力。⑵孟子：提出“民贵君轻”的思想，主张给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间。⑶荀子：提出“君舟民水”的著名论断，强调人民群众的力量巨大。⑷墨子：代表平民利益，主张“兼爱、非攻”

4、。2、中国近现代民生问题⑴孙中山提出民生主义，主张：⑵新中国为解决民生问题进行的探索：成功的探索：①建国初，对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。②中共八大上提出的正确方针、1960年“八字方针”的实行。③十一届三中全会以后，在农村实行家庭联产承包责任制和大力发展乡镇企业；中共十三大提出社会主义初级阶段的基本路线和“三步走”的战略目标；中共十六大提出21世纪前20年的目标是要全面实现小康；十七大则把改善民生和推进社会建设提到一定的高度。失误：1958年的“大跃进”和人民公社化运动、文化大革命。3、近现代中国物质生活与教育的发展⑴近现代物质生活的变化：

5、⑵近现代教育的发展：4．其他国家的民生问题⑴美国：罗斯福新政推行“以工代赈”，加强社会救济工作，通过立法保障工人的基本权利，为普通百姓提供了最低限度的经济安全保障。⑵二战后，西方资本主义国家推行社会福利制度，使低收入阶层的生活得到保障。⑶苏联（俄）重视民生：新经济政策实行粮食税与自由贸易；进行工业化建设。忽视民生：战时共产主义政策中的余粮收集制与取消自由贸易；斯大林时代片面发展重工业，导致农业与轻工业长期落后，人民生活水平不高。知识点自纠自查：1、儒家思想富含了哪些民本思想的精华，为什么民本思想在春秋战国时期时期初步形成体系？明清思想是如何继承和发展先秦儒家民

6、本思想的？发展的背景有哪些？2、孙中山是如何重视民生的？第5页共5页高三历史三轮复习学案班级姓名3、新中国的成立，奠定了人民当家作主的政治基础。党和政府为保障人民当家作主，采取了哪些重大举措?4、文化建设是民生建设的重要组成部分，建国以来，党和政府是怎样丰富人民的精神文化生活的?5、在全面建设社会主义的头20年里，中国共产党在处理民生问题上存在的主要问题是什么?后来又是如何解决这一问题的?6、分析美国罗斯福新政是如何解决社会公共服务方面的民生问题的?在当时起到了什么历史作用?7、实行战时共产主义政策时期和和工业化建设时期苏联（俄）在农业问题上存在哪些问题和危害

7、？8、儒家的民本思想历来受到高度推崇，一些学者认为它包含民主性精华，可以在当前的民主建设中发挥积极作用。然而，还有一部分学者指出儒家民本思想主要把民众视为巩固君主统治的工具性之本、而不是自身具有尊严价值的目的性之本，因此与现代民主观念存在着根本差异。问题：评材料中关于民本思想的观点。要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合【课堂探究案】主题一：民生之“想”篇——民本思想知识回顾：回顾历史,古今中外的仁人志士们提出了哪些民本思想呢？典题训练1、儒家的民本思想历来受到高度推崇，一些学者认为它包含民主性精华，可以在当前的民主建设中发挥积极作用。然

8、而，还有一部分学者指出儒家民本思想主要