2016年昆明市盘龙区事业单位教师招聘串烧题库四

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方2016年昆明市盘龙区事业单位教师招聘串烧题库四一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（）A.130B.140C.150D.1602、一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商（IQ）是（）A.80B.105C.125D.1353、举一反三属于（）A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移4、概念学习

2、与例证学习间的影响，属于何种迁移（）A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移5、在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练6、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主要作用？（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D、操作熟练7、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高B.高创造性者必有高智商C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D.低创造性者其智商可能高也可能低8、读文章标题，去猜测文中具体内容是属

3、于（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练9、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（）A.行为塑造法B.系统脱敏法C.代币奖励法D.自我控制法----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地

4、方10、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法11、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合12、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（）目标A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化13、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度14、一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度二

5、、填空题1、智力的差异包括智力的个体差异和________。2、大量研究表明，人们的智力水平呈________。3、奥苏伯尔认为学生________是实现学习迁移的最关键因素。认知结构的组织特征包括认知结构的________、________和________。4、影响迁移的主要因素有_________、_________、_________等基本因素。5、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为________活动。6、操作技能具有对象的___

6、_____，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点7、对同一问题能思路通达，想出很多不同类型的可能【育萃专家解析】，这是发散性思维________特征的表现。8、已有的研究认为，智力与创造性的关系是________关系。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需

7、-------------文档下载最佳的地方9、自我肯定的训练主要包括三方面的训练，即：请求、拒绝和________。10、理性情绪疗法的提出者是________。11、心理学家马杰认为，陈述良好的教学目标应该具备三个要素：________、________以及行为标准。12、根据作用于学生感觉器官的不同，教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和________。13、如果将期末考试结果的解释视为______，那么对各单元测验的解释就是______性评价。14、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和

8、鉴别能力，称为______。三、简单题1、简述经验类化说及教育意义。2、简述布鲁纳的发现学习要经过的四个阶段。四、论述题1、试论述非测验的评价技术。2、论述影响人格发展的社会因素，并联系实际谈谈要养成儿童良好的人格，家长和教师应该怎样做。五、案例分析题1、老师，让我们自己来为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你