浅谈幼儿园教师的自我成长

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1、浅谈幼儿园教师的自我成长　　在幼儿教育这片沃土里，我收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师的要求也在不断的提高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的研究者，因此，老师是授业者，也学习者。幼儿的成长离不开老师的引导，要想做好这个引导工作，首先得做好自己，自己先成长起来。　　一、教师心态方面的自我调整　　所谓心态，指的是一个人在思想观念支配下的为人处世的态度和心理状态的总和，简单的说心态就

2、是一个人的心理状态。现如今幼儿教师普遍存在职业倦怠的现象，最初对职业的好奇和新鲜已经不复存在，幼儿工作的繁琐细碎和平实，使教师的工作热情日益降低，这时候就会出现满腹牢骚，工作效率低下，工作逃避推诿等情况。这时候我们自己就应该学会自我心态的调整。我们把工作当成自己的事业经营，把学生当成自己的孩子，抱着认真负责，一丝不苟的工作态度，努力克服各种困难去完成自己的工作，做到善始善终;我们要控制情绪，学会包容，多站在家长的位置想一想，将心比心，很多矛盾都会迎刃而解;我们要坚持学习，提高自我素质。　　二、教师师德修养的自我提高　　师德是教师必备的基本道德素养和

3、职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格教师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，教幼儿如何做人的先行者。老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样，所以，我们幼儿教师必须正人先正己，加强自身世界观的改造，不断提高自身师德修养。日常工作中注重自身修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、整洁，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。平时工作中严格遵守作息制度

4、，不迟到、不早退、无大事不随便请假。把全部精力放在工作上，上班期间，不能随便串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。而且我们应注意仪容仪表，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来，进班不跷二郎腿，端正坐姿，给幼儿树立规范的教师形象。　　三、教师教育教学的自我提升　　《指南》值得我们所有老师认真研读，书中明确解析出，3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平，明确了在不同时期我所教授的不同年龄段孩子一般应该具体达到怎样的目标，而为了达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。并且

5、可以较好地防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，违背幼儿的成长规律和教育规律。与此同时，我们需要认真实施幼儿园的各项规章制度，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点制订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。教师应该积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间，成为幼儿学习活动的支持者、合及引导者。教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，主动与家长沟通、合作、共同促进幼儿身心健康发展。然后，提高教师安全意识。幼儿园教育是幼儿时期极其重

6、要的一个阶段，而幼儿园教育中，安全教育是必不可少的，只有在安全的基础上，我们才可谈素质教育。在幼儿园里，幼儿普遍对于自我安全及自我保护并没有太强的意识，也不知道安全是多么的重要。因此，作为老师的我们，更应该以保护幼儿的生命安全为基础，从而为幼儿教育打下坚定的基础。首先，要为幼儿创设良好安全的生活环境，严格遵守幼儿园安全制度，教师自身要提高安全意识，保证幼儿都在自己的视线里。组织户外游戏，大型玩具没有老师看护，禁止幼儿玩耍。其次，幼儿离园时要交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如家长有事，委托别人来接，必须用与家长联系好，情况属实，才能让他人接走，

7、未成年人一律不得接幼儿。时时提醒幼儿不推人、踢人、咬人、抓人、乱跑、上桌椅等。再次，幼儿入园时，老师要进行晨检工作，防止幼儿带危险品入园，发现幼儿精神状态差，要坚持让家长领孩子就医。教育幼儿不能把纸、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中，幼儿上下楼梯，教师要负责安排幼儿排队靠右、手扶栏杆跟着老师慢走，教师要在楼梯口停下，迎接完所有幼儿方可领幼儿去院中。下雨天，教师要注意地板滑，地上要铺上地毯，防止幼儿跌倒。最后，教师要向幼儿灌输安全知识，使幼儿形成自我的意识，并且让幼儿了解一些生活常识，学习一些自我保护的方法和技能，通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保

8、护能力的发展。　　四、教师卫生健康的自我管理　　首先教师要做好模范带头工作，注重个人卫生，不留长指甲，保持个人卫生整洁。幼