地理第一学期期中考试试卷讲评

《地理第一学期期中考试试卷讲评》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、七年级地理第一学期期中考试试卷讲评【课型】讲评课【课时数】1课时【教学目标】1、通过学生自主订正试卷，找到所学知识掌握薄弱的环节，并对其进一步巩固和强化，总结经验。2、通过讨论错题答案和教师的简单讲评，使学生总体掌握学习方法和答题技巧。（重点）3、培养学生综合分析问题、解决问题的能力，特别是读图的能力，开发学生的空间想象力。（难点）【教法】小组为单位，通过合作探讨的方式组织学习活动，教师点拨。【教具准备】多媒体（投影）、地球仪（演示）。【教学准备】考试情况分析：1、成绩统计：以一个班为例，这个班考试人数为68人。考试人数90--10080

2、--8970--7960--6960分以下优秀率及格率平均分68人131411121839．7%73.5%71.92、试卷结构：（1）选择题：1--25题，每个2分，共50分。(2)综合题：26--29题，共50分。3、试卷中各题错误人数及得分情况：（以一个班为例，这个班考试人数为68人。）（1）选择题错误人数统计：题号12345678910111213错误人数1220910571129693题号141516171819202122232425错误人数16121181198761185(2)综合题得分情况统计：题号26题（12分）27题（

3、12分）28题（15分）29题（11分）1313得满分的人数25191516失一半分以上的人数152328205、学生做题情况分析：从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题：（1）基础知识掌握不扎实，卷面了草。（2）识图和分析地图的能力有待提高（如第27题、第28题、第29题）（3）缺乏辨析和解决问题的能力，不能正确把握问题中的关键词（第28题中的第4小题“攀岩”，部分同学不知道是什么意思，答成了容易攀爬的理由。）（4）知识点迁移能力差，不能灵活应用(如29题中的第3小题；多数同学都会背七大洲的名称，但不会对号入座)（5）心态浮躁，做题考虑

4、不全面（如第27题的第2小题有的横线上应该填两个字母的，个别同学只填了一个）【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图成绩分析激励先进1、投影展示成绩分析表：介绍本班测试的情况。2、表扬进步学生和优秀学生：有以下同学取得了较为优异的成绩：（略）。还有一些同学经过努力，成绩进步幅度较大：（略）。让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺！1、对照成绩分析，明确自己的成绩在班级所处的位置,确立下一步学习目标。2、获得表扬的同学站起来接受祝贺，未被表扬的同学寻找差距。激励先进，让取得优异成绩的同学感到成功的喜悦。让成绩有差距的同学有紧迫感，进而确立下一

5、步学习目标。1313自查自纠反思错误教师让学生独立纠错，在学生纠错过程中教师巡视，注意观察学生解决困难的试题，为以后的“精讲点拨”做准备。让学生用红色笔改错，现的清晰。独立检查纠正试卷中的错误，并思考总结出错原因。自己能解决的问题在题号上打上“√”，自己不能解决的问题在题号上打上“×”。学生出错的问题有一部分是因为基础知识不扎实，或者粗心造成的,课堂上要留出时间让其独立纠正、反思此类错误，学生自己能解决的一定要让学生自行解决。精讲点拨归纳总结教师参与到各小组中，以组员的身份参与研讨，注意观察讨论或争论的焦点有哪些，掌控学生研讨的方向。教师

6、针对同学们写在黑板上的不能解决的问题逐一讲解第1题：没有直接考地球的大小有关数据，而是给数据能说明什么问题。多媒体展示下图，指导学生看图。1、针对上一步骤中打上“×”的不能解决的问题提出来，小组内讨论交流，合作完成。2、经小组研讨仍解决不了的问题，将题号写到黑板上，等待老师重点讲解。跟着老师看图，培养学生的立体感。小组合作，互帮互学，让做对的学生帮助未做对的学生解答，既培养了学生合作互助能力，又达到了“兵教兵”、“兵强兵”的目的，加强了团结意识。培养学生变向思维能力，要把知识学活。1313第4题：本初子午线指什么？即考了本初子午线的度数，

7、又考了本初子午线是什么的分界线，综合性较强，多媒体演示讲解。第13,14题：结合生活实际考察同学们的地理知识。稍微给同学们讲一讲太阳高度角。第15、16题大部分同学看不懂图，利用多媒体展示下图一讲解，让学生观察北极圈以北的昼夜情况，从而知道是冬至，属于冬季。然后利用下图二复习一下地球公转示意图。图一图二第27题：第(1)题填经纬度先看课本图，然后看多媒体演示，让一名同学用地球仪讲解：本初子午线即零度经线，它是东西经度的分界线，以东为东经，以西为西经。联想自己家所住的房子帮助理解。边看多媒体边听老师讲解，知道白色部分表示白昼，阴影部分表示黑

8、夜。看地球公转示意图，举一反三。说出11月7日太阳公转的位置位于C与D之间，昼短夜长。然后再让几名同学说一说五一、国庆、元旦的情况，真正掌握。考察学生对经度、纬度的区分以及南北半球、东西半球的