高中英语阅读教学中的文化渗透探究

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1、高中英语阅读教学中的文化渗透探究何美江苏省扬州市江都区大桥高级中学摘要：英语作为一种通用的语言工具，在经济、文化交流中发挥着重要作用。文章结合高中英语阅读教学现状，从加强与阅读材料相关的文化背景知识渗透、采用多种方式进行文化背景知识的渗透、学校应加人投入为学生提供丰富的阅读资源、加大对教师进行英语阅读教学的支持力度等方而，研宂加强高中英语阅读教学中文化渗透的策略。关键词：高屮英语;阅读教学;文化渗透;英语素养;作者简介：何美（1978-）,女，江苏江都人，一级教师，从事高屮英语教学与研究。随着全球经济一体化进程的不断加深，M际经济、文化交流日益频繁，英语作为一种通用的语言工具，在经

2、济、文化交流过程中发挥着重要作用。高中英语阅读教学不仅要向学生传授英语知识，还要让学生掌握英语国家的历史文化、风俗传统等，培养学生的英语综合素养。为此，本文针对高屮英语阅读教学屮文化渗透状况进行分析，并提出相应的高中英语阅读教学的文化渗透策略，以期通过英语阅读教学开阔学生的视野，提高学生的英语应用能力。一、语言教学中文化渗透的概念语言教学屮的文化渗透，指的是在外语教学屮进行文化的移入，针对不同语言和其文化背景中存在的差笄与障碍进行的教学。在教学过程中，教师需要将语言教学和所学语言的相关国家的历史文化、国情、思想背景等文化知识相融合，目的是培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力。二、

3、高中英语阅读教学现状在当前高中英语阅读教学中，部分教师仍然以单词的掌握、语法知识的应用作为教学重点。教师经常采用的教学方法是语法翻译法，而对文化竹景知识的介绍往高中英语阅读教学中的文化渗透探究何美江苏省扬州市江都区大桥高级中学摘要：英语作为一种通用的语言工具，在经济、文化交流中发挥着重要作用。文章结合高中英语阅读教学现状，从加强与阅读材料相关的文化背景知识渗透、采用多种方式进行文化背景知识的渗透、学校应加人投入为学生提供丰富的阅读资源、加大对教师进行英语阅读教学的支持力度等方而，研宂加强高中英语阅读教学中文化渗透的策略。关键词：高屮英语;阅读教学;文化渗透;英语素养;作者简介：何美

4、（1978-）,女，江苏江都人，一级教师，从事高屮英语教学与研究。随着全球经济一体化进程的不断加深，M际经济、文化交流日益频繁，英语作为一种通用的语言工具，在经济、文化交流过程中发挥着重要作用。高中英语阅读教学不仅要向学生传授英语知识，还要让学生掌握英语国家的历史文化、风俗传统等，培养学生的英语综合素养。为此，本文针对高屮英语阅读教学屮文化渗透状况进行分析，并提出相应的高中英语阅读教学的文化渗透策略，以期通过英语阅读教学开阔学生的视野，提高学生的英语应用能力。一、语言教学中文化渗透的概念语言教学屮的文化渗透，指的是在外语教学屮进行文化的移入，针对不同语言和其文化背景中存在的差笄与障

5、碍进行的教学。在教学过程中，教师需要将语言教学和所学语言的相关国家的历史文化、国情、思想背景等文化知识相融合，目的是培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力。二、高中英语阅读教学现状在当前高中英语阅读教学中，部分教师仍然以单词的掌握、语法知识的应用作为教学重点。教师经常采用的教学方法是语法翻译法，而对文化竹景知识的介绍往高中英语阅读教学中的文化渗透探究何美江苏省扬州市江都区大桥高级中学摘要：英语作为一种通用的语言工具，在经济、文化交流中发挥着重要作用。文章结合高中英语阅读教学现状，从加强与阅读材料相关的文化背景知识渗透、采用多种方式进行文化背景知识的渗透、学校应加人投入为学生提供丰富

6、的阅读资源、加大对教师进行英语阅读教学的支持力度等方而，研宂加强高中英语阅读教学中文化渗透的策略。关键词：高屮英语;阅读教学;文化渗透;英语素养;作者简介：何美（1978-）,女，江苏江都人，一级教师，从事高屮英语教学与研究。随着全球经济一体化进程的不断加深，M际经济、文化交流日益频繁，英语作为一种通用的语言工具，在经济、文化交流过程中发挥着重要作用。高中英语阅读教学不仅要向学生传授英语知识，还要让学生掌握英语国家的历史文化、风俗传统等，培养学生的英语综合素养。为此，本文针对高屮英语阅读教学屮文化渗透状况进行分析，并提出相应的高中英语阅读教学的文化渗透策略，以期通过英语阅读教学开阔

7、学生的视野，提高学生的英语应用能力。一、语言教学中文化渗透的概念语言教学屮的文化渗透，指的是在外语教学屮进行文化的移入，针对不同语言和其文化背景中存在的差笄与障碍进行的教学。在教学过程中，教师需要将语言教学和所学语言的相关国家的历史文化、国情、思想背景等文化知识相融合，目的是培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力。二、高中英语阅读教学现状在当前高中英语阅读教学中，部分教师仍然以单词的掌握、语法知识的应用作为教学重点。教师经常采用的教学方法是语法翻译法，而对文化竹景知识