小学语文一年级拼音教案

《小学语文一年级拼音教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文一年级拼音教案　　篇一：人教版小学语文一年级上册汉语拼音教学设计　　《入学教育》　　教材简析：　　本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。　　教学目标：　　1．观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共

2、同学习的快乐。　　2．依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。　　3．通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。　　教学重难点：　　重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。　　难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。　　德育目标：　　1．初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立

3、之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立2．懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。　　教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、课件等）　　教学过程：　　第一课时　　一、联系实际，启发谈话。　　1．教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2．进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）　　二、仔细看图，指

4、导观察。　　1．引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以　　联系实际说，也可以看图后比较说。）　　2．指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？　　3．教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。　　三、说话演练，体会感情。　　谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）　　四、教儿歌。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之

5、间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　上学校　　太阳公公起得早，　　花儿点头对我笑。　　背上我的小书包，　　高高兴兴上学校。　　第二课时　　一、出示图片2，引入激趣。　　出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？　　二、激发学习兴趣，培养学习习惯。　　1．观察图2：请你说说看到了什么？　　2．

6、整理：A、小朋友坐得很端正。　　B、小朋友听得很专心。　　C、桌上的学习用品只有铅笔盒。　　D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。　　……　　3．培养学习习惯。　　（1）、提出要求。　　（2）、教师示范。　　（3）、学生演练，教师检查、指导。　　三、教学儿歌。　　上课了随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国

7、际统一标准规则的建立　　丁零零，上课了，　　快进教室来坐好。　　学习用品放整齐，　　等待老师来上课。　　老师说话认真听，　　提出问题多动脑。　　回答问题声音响，　　大家夸我学习好。　　汉语拼音aoe　　教学目标　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。　　3．认识四线格，学习使用四线格。　　德育目标:　　教育学生爱护环境，爱护小动物。　　重点：a、o、e的音、形教学。　　难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。　　

8、教学准备：教学课件，拼音卡片　　第一课时　　教学目标随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，　　一、