快乐的学习吧作文

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时间:2018-11-08

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1、快乐的学习吧作文[快乐的学习吧作文]在今年的暑假中,我听大人们说了一件可怕的事情,现在有些学生因为学习成绩不好,学习压力大,怕老师、家长批评、处罚,就产生了离家出走或轻生的念头,快乐的学习吧作文。听了这些,我不觉陷入了沉思,我觉得他们这样做太不应该了,要知道:这些并不是解决问题的唯一方法。学生本就应该以学习为主,学好知识,练好本领,为自己,为父母,为国家争光。学习成绩不好,是暂时的,我们不应该逃避,而应该积极的去面对。这只不过是我们人生中遇到的一点点的挫折,我们不要因此而退缩,而应该找出成绩不好的原因,对症下药

2、,改被动学习为主动学习。上课认真听讲,不懂的地方多问问老师,按时完成作业。养成好的学习习惯,这样的话,你们的学习成绩就一定能提高,小学六年级作文《快乐的学习吧作文》(..)。你也会觉得学习是那么有趣。大哥哥、大姐姐们:回到学校,回到同学中去吧!不要把学习看作是一种负担,而要把学习当成是一大乐趣,让我们在学校这个神圣的殿堂里快乐的学习知识,健康的成长吧!快乐的学习吧作文350字快乐的学习吧作文2  第2篇快乐的课间十分钟作文  〖预览〗叮铃铃下课了,同学们飞快的来到操场上玩游戏,有的玩石头剪刀布,踢毽子,过家家我

3、和有些同学玩捉迷藏,我们先石头剪刀布,到最后的同学当找的人,我真怨我手气不好,当上了找的人。我数了60秒,开始找人,我东摸摸,西瞧瞧,终于找到了两个同学,我继续找,又在角落里找到两个,又过了好长时间,找到了全部的人,我们又开始玩老鹰捉小鸡,我很愿意当上老鹰。因为以前,有几个女同学都说我一下就把小鸡抓住了。这次,我又一下就抓住了几只小鸡,当妈妈的同学,更加认真地保护小鸡们,不让我抓住。我也在脑子里想,怎样才能抓住小鸡,于是我用我想的办法,成功的又抓到了,几只小鸡,我真开心,只剩下最后一只小鸡了!我看看鸡妈妈,正死

4、死地保护着那只小鸡,我便努力地把小鸡抓住,可妈妈死死的保护着小鸡,过了一会,我终于获得了胜利。这时,叮铃铃上课了,我和同学们回到了教室,而我的脑海里还有那快乐的课间10分钟。……快乐的学习吧作文3  第3篇赞美的学生作文评语大全  〖预览〗  今天的小小苗,明天的参天树。  我们幸运地走在了一起,组成了一个大家庭。我们是快乐的,因为学习是快乐的,活动是快乐的,集体生活是快乐的!让我们一起用双手描画出多彩的画面,用甜润的嗓音唱出最动听的歌曲  聪明快乐的小精灵们能够在团结、奋进、文明的集体里快乐、健康成长。  学

5、无止境、超越自己,做真正的小英雄。  一双双充满灵性的眼睛,透出了你们内心的活跃,希望你们在今后的学习生活中互相谦让、团结友爱、珍惜时光!  勤奋是开启智慧的钥匙,一分耕耘一分收获。愿34双手,手手相握;34颗心,心心相印。  浩瀚的夜空闪烁着33颗明亮的星星,这是二年五班天真可爱的孩子。我们生活在充满爱的集体里,感到无比骄傲;我们生活在积极向上的集体里,感到无比的自豪,愿我们一同燃亮五班的天空。  快乐也要过一天,不快乐也要过一天,所以我们要快快乐乐地度过童年生活的每一天。请务必牢记规范,养成好习惯!  播下

6、爱的种子,收获爱的果实!愿大家友爱相处,共同进步!  老师希望你们像小树一样茁壮成长,每天都有新进步!  笑,会给我们带来好的心情,让我们笑对每一天;让笑为我们搭建桥梁,让快乐为我们营造和谐的集体。  学好,玩好,心情好,一切都好!  今天的小树苗,明天的参天树!  学无止境,超越自己,做真正的小英雄!  ……快乐的学习吧作文4  第4篇读快乐作文有感500字  〖预览〗我最喜欢看的书是《快乐作文》,这本书里有精彩的作文,有小月牙的留言,还有一幅幅美丽的图画,漂亮极了!这本书整整伴随了我两年了,给予我无私的帮助

7、,使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年,它就是我们小学生的良师益友.每期《快乐作文》一到,我都是迫不及待、贪婪地读起来.不想错过一篇作文甚至一个字词.《快乐作文》总是为我打开一扇扇大门,让我走进充满奇趣的大千世界;总是为我插上一双翅膀,让我去探索宇宙太空的壮美奇观;还赠送我一支生花妙笔,让我写出生活中的缤纷色彩.我非常喜欢《词语超市》这个栏目,它就像真的老师一样教会了我们许许多多的词语,写作文时就可以用上这些好词好句,写出优美的作文,我的作文经常得到老师的赞赏.最有趣的是《快乐碰碰车》栏目,给我们讲了许

8、多妙趣横生的小故事,读起来非常优美.读着读着我就会哈哈大笑起来.《快乐作文》不但能丰富我们的知识,开阔我们的视野,明白更多的道理,也能使我们变得更加聪明.它是我童年时亲密的好伙伴.同学们,听了我的介绍后,你是不是也喜欢上《快乐作文》了-----------------..--华丽丽的分割线------------------读后感,其实就是你自己通过阅读所得出搜索的感慨和评价。至于说读

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