小学中年级语文组教研计划

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1、小学中年级语文组教研计划编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“小学,语文,教研计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教学工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。一、指导思想贯彻中心校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以教师、学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高教师的教学质量、学生的成绩，实现教研活动的实效性。二、工作目标1、全面实施《太师屯镇中心小学教学工作常规》及相关要求，突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。2、突出课

2、堂教学研究的中心地位，组织课堂教学达标活动，争取我段教师达到常态课过关。3、开展以研究阅读教学与习作教学之间的关系为主的教研活动，努力提高教学质量。4、提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的中年级教师队伍。5、扎实做好三年级的教学质量监控工作，迎接市里抽测工作。三、工作内容和措施（一）加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念。1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》，转变观念和方法，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，引导教师精讲多练、努力提高课堂实效性。2、重实践。学习研究教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，

3、在科学合理的处理运用教材上下功夫。处处渗透习作方法的引导，激发学生热爱写作的兴趣，提高习作水平。（二）讲究课堂实效性，提高教师教学水平1、以年级段为单位进行集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，及时检查指导。2、在全中心校校开展交流活动，使教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广，大家能够互相学习。3、开展课堂常态课教学达标活动，提高教师教学水平。4、让在某一方面薄弱的教师讲课，教研组组织评课。5、加强与其它语文组之间的相互听课，取长补短，共同提高。（三）搞好活动，以活动促发展1、教研课2、评课活动3、教师间优秀做法的相互学习、交流4、三年级的质量监控

4、、四年级的单元过关5、备课评优四、工作安排九月份：1、制定教研工作计划，布置计划，教学常规检查工作讲评（全中心校）2、新星杯才艺大赛评优课（中心小学）十月份1、常态课过关（全中心校）2、教研课，评课、交流、讨论（全中心校）3、理论学习（中心小学）十一月份1、备课评优（中心小学）2、看录像、评课（习作教学）（全中心校）3、期中教学研讨会（全中心校）十二月份1、与其他语文组交流（中心小学）2、三年级的质量监控考试分析（全中心校）一月份1、教研课（小学语文课堂教学中阅读与习作方法渗透的研究）（全中心校）2、教师间优秀做法的相互学习、交流（作文、班级文化建设、备课等）（全

5、中心校）二月份1、总结（中心小学）2、评价（中心小学）编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“小学,教学,工作计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教学工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。指导思想：根据市教育局教研室工作要求，立足学校实际，着眼课堂和教师两个关键，深入推进阳光教育的全面实施，聚焦有效教学、有效教研、有效学习，向内涵发展，探索精致管理，在提高教学质量上实现新突破。工作目标：1．常规管理求精致。2．科研教研求实效。3．多管齐下求质量。4．教师发展求促进。5．学生发展求多元。

6、主要工作：一、有效管理——常规管理求精致。在日常管理规范化、细致化的基础上，强化执行力，强调责任到人，实现精细管理的新篇章。1．分工协作，落实责任。按照“分层把关、相互协作、注重整合”的思路，明确教学管理责任。校长室、教导处负责教学管理下的各类计划、方案的制定与督办执行，负责常规管理的部署、检查、评估、总结和通报工作；教研组负责本学科的教学教研工作；年级组负责本年级的常规备课，集体备课、作业批改、单元调研等教学工作，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。2．严格执行五三一规定。严格控制学生在校时间，确保学生每天1小时的阳光体育运

7、动，提高活动时间的利用率，丰富活动内容。每位教师严格按照课表上课，教导处定期进行课程计划实施的检查。落实减轻学生过重课业负担的规定，规范各类教辅用书的征订、使用，教师不得组织学生集体购买教辅用书。3．常规管理落到实处。（1）狠抓“七认真”，实现“七有效”。本学期，抓住我校接受市级综合督导的契机，教导处要按照教育局督查要求，结合我校《教学“七认真”工作规范（修订稿）》，各学科一学期开展不少三次的检查反馈，逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。结合上学期末“七认真”工作检查情况，现重点关注其中三项：认真备课：备课仍采取“独立备课+集体备课”的方式进行。两项备课都

8、要在“实”