小学中年级组教研计划

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1、小学中年级组教研计划小学中年级组教研计划 一、指导思想： 　　以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。努力创建高效课堂，强化教师责任意识、研究意识、团队意识。以研促教，努力提高教育教学质量。 二、总体目标： 　　解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。 三、研训形式： 　　1.单周学校或各教研组长集体组织对教师进行业务培训

2、。 　　2.双周集中学校进行大教研，学校集中(含小黄山校区)以课例观摩为主。 四、研修主要内容： 　　教研组做到“研”、“训”结合，单周以培训为主，双周以课例研讨为主，进入主题研究，本学期研修主题，以我校十一五规划课题《创新教学的途径方法的探究与实验》为龙头，实行教科研、教学研为一体，各学科根据学科特点围绕教学中的困惑临时研讨的小主题。 五、研修工作目标： 　　解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力。 六、教研形式 　　建立以“自我反思、同伴互助、

3、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。 　　①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。 　　②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 　　③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进

4、行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 　　④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 七、本学期低年级组教研组织机构: 组长：贾爽副组长：李晓颖徐静 成员：李英云李凤娟周开民钟华 八、主要工作措施: 　　1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。 　　2、本教研组围绕教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、

5、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。 　　3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据低年级特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。 九、具体安排： 　　1、学习新课标，制定各科教育教学工作计划。 2、语文集体备课。 3、语文公开课，组内互听互评活动开展。 4、数学集体备课。 　　5、数学公开课，组织

6、教师演示公开课，教师听课，评课并形成书面材料 6、组内单元教研活动 7、制定期末复习计划。 8、继续开展听评复习课活动。 小学中年级组教研计划 一、指导思想 　　认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。 二、主要工作与措施 　　(一)发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。 　　我们中年级组有老年教师严中

7、清、余跃和三名中青年教师刘奕、杜明辉、陈言平、李恒树，虽然年龄偏大，但是都有多年的教学经验，能积极主动的开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训中老年教师与教研活动相结合。 　　1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上