简谈论“基于工作过程”课程改革之泛化

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1、简谈论“基于工作过程”课程改革之泛化导读：现在请大家一起欣赏本篇文章课程和工作专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。关键词：基于工作过程课程改革泛化工作过程非工作过程职业教育中图分类号：G710文献标识码：A：16725727（2011）01000902基于工作过程课程改革的泛化是指将基于工作过程的概念扩展到非工作过程的课程，从而对有些不适合进行基于工作过程改革的课程也进行了谓的基于工作过程的改革.这种现象某些职业技术院校的课程改革方案中是以见到的.例本篇简谈论“基于工作过程”课程改革之泛

2、化论文范文综合参考评定下度:最新标题，有的方案将英语、数学、体育、德育等课程也进行了基于工作过程的课程改革，而这些课程其实不是学生学专业的职业核心课程.很明显，基于工作过程课程改革被泛化了.非工作过程课程的属性辨我们知道，基于工作过程即工作过程系统化课程的一个重要特点是理论和实践一体化.但这里说的理论，不是公共基础教育中讲授的数学、哲学、语言等通用理论，而是指从事专业技术工作必备的专业理论这里说的实践，也不是指日常生活中普通的实践活动，或课堂上基于某种教学方法的教学活动，而是指从事专业技术工作的实践.果我们把理论和

3、实践的概念过于通俗化，让基于工作过程的课程包容一切基础理论，运用于通常的实践，那基于工作过程课程的开发实际上是无法进行的.严格地说，这些非工作过程课程也不属于其他理论和实践一体化的课程，项目课程以及任务引领型课程等.为这类理论实践一体化课程都是以工作内容和工作过程为核心的，而工作过程作为职业教育课程开发的基础，至少应满足三个基本要求：工作过程结构的完整性（获取信息、制定计划、实施计划和评价反馈）、工作要素的全面性（工作任务、工作对象、工具、工作方案、劳动组织、工作人员与工作成果）和包含工作过程知识.即使是基于工作过

4、程课程的某些学习情境，虽然允课程和工作论文开题报告X许其工作结构不完整，但也具备工作过程的特征.那些非工作过程的课程是不具备工作过程特征的.我们知道，基于工作过程课程和教学是设计导向职业教育思想课程和教学领域的实践.谓设计导向职业教育思想，其基本含义于：职业教育培养的人不仅要有技术适应能力，更重要的是能够本着对社会、经济和环境负责的态度，参与设计和创造未来的技术和劳动世界.从多个方面来看，基于工作过程的课程开发具有相当丰富的内涵，而那些非工作过程课程是不具备这些内涵的.基于工作过程课程改革泛化的原从表象上看，基于工

5、作过程课程改革泛化的原是对基于工作过程课程特征或内涵认识不清，但这种表象折射出的是更为深层的原.受学科体系思想的影响过深是一个重要原从世界范围看，职业教育的课程开发方法和模式首先是学科系统化的，经历了职业分析导向和学习理论导向的课程开发模式后，目前正向工作过程导向的模式发展.但目前我国的高职院校大多仍停留学科系统化课程这个阶段，我们受学科体系思想的影响很深.职业分析导向的课程CBE课程相对于传统的以学科知识为基础的学科系统化课程开发来讲，经具有革命性的意义，但由于技术，特别是信息技术的高度发展对劳动组织方式造成的巨

6、大影响和精益管理模式的普遍推广，加上人们日益增长的全面发展的要求，CBE课程开发的局限性越来越明显.中职和高职院校的实证研究都证实，由于没有理清能力组合方式与工作过程间的关系，工作分析后的教学分析过程中，校又重新回到了学科系统化的老路上.学科体系思想影响下建立的工作过程系统化课程体系，其结果想而知.我们对德国的职业教育思想和职业教育体制以及们间的关系了解不足也是一个重要原我们知道，设计导向职业教育思想起源于德国，但由于语言、信息等种种原，我们的高职教师没有机会系统地接触其理论发展历程及理论背景，相关的资料也不多，以

7、对基于工作过程课程的理解不全面，课程开发过程中对有些概念的认识有些模糊.再者，对德国的职业教育体制我们没有较深的研究，虽然有一些介绍性文章，但我们只能管中窥豹，时见一斑，不能透彻了解.德国的职业教育思想成功指导了德国职业教育体制的建立，而德国的教育体制又充分体现了德国的职业教育思想.我们果不深刻理解其教育体制与其教育思想间的关系，无法真正学到他们的成功经验.高职课程体系改革缺乏统一明确的指导思想高职的课程改革必须以与时俱进的社会学、教育学（职业教育学）、心理学等深厚理论为基础，对有关影响素进行透彻的分析，形成高职教

8、育的革新理论，能提出明确的高职教育课程改革指导思想.自我国大力发展职业教育以来，我们逐渐认识到职业教育应当满足企业对技能人的需求，于是引进了一系列建立工作分析基础上的课程模式与课程开发方法.自从这些模式与开发方法引进后，我们一直困惑中摸索理论够用为度，确实够用？我们用不用替学生以后发展考虑呢？我们要提高学生的人文修养？课程何安排呢？……即使目前基于工作过程课