简谈别之境——送别诗鉴赏及考点

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1、简谈别之境——送别诗鉴赏及考点导读：此篇文章是诗人和友人相关的论文初稿的格式，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。肖义导读古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，通信极不发达，亲人朋友间一别动辄多年，难以相见，而古人更重离别.离别际，人们是备酒饯行，折柳相送，有时还要吟诗话别，或送给行者（送别），或留给居者（留别）.以，从先秦《诗经》到两汉乐府，从唐代诗歌到宋元词曲以至明清诗文，离别情唱，一长江水源远流长，表达离愁别绪成了古代文人吟咏的一个永恒的主题.多情自古伤离别…‘黯然销魂者，唯别而矣.一个别字，触及了

2、人类最为敏感的情愫，拨动了人性最敏感的神经，浓缩了古代诗人的故国乡土思、骨肉亲人念以及挚友离别感.这类诗词大多缠绵凄切，充满感伤情调，柳永的《雨霖铃》.这类诗词艺术手法上大多是采用寓情于景、情景交融的抒情方式也借助于想象、联想塑造形象.以婉约派词人、诗人写的较多.关于送别诗的作法，《诗法家数》曾作过下归纳：第一联叙题意起第二联合说人事，或叙别，或议论第三联合说景，或带思慕情，或说事第四联合说何时再会，或嘱托，或期望.于中二联或倒乱说亦，但不重复，须有次第.末句要有理警，意味渊永为佳.送别诗，盛唐达到了空前的繁荣，《唐诗三百首》

3、中，送别诗有三十多首.盛唐写送别诗的诗人很多，具风格，李白、杜甫、王昌龄、王维、高适、岑参等等.应考指南纵观近几年的中考试题，对送别诗的考查，题型方面，主要表现为：客观题、主观题、赏析题题目数量设置方面，一般为2~3道分值设定方面，一般为4~6分.考查的重点方面，一般为以下几种：一、考查诗歌表达的情感.送别诗有着浓重的情感，或极为伤感，催人泪下：离情中有情人晶莹的泪水，执手相看泪眼，竟无语凝噎（柳永《雨霖铃》）有朋友的依依不舍，孤帆远影碧空，惟见长江天际流（李白《黄鹤楼送孟浩然广陵》）有母亲鬓边的白发，更有赤子拳拳的情怀，谁言

4、寸草心，报得三春晖（孟郊《游子吟》），或豪放豁达，荡漾：离情中有对友人寄以祝福与劝慰，海内存知，天涯若比邻（王勃《送杜少府任蜀州》）或跳出送别诗的通套，对美景加以赞扬，融情人景，情景交融，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）.二、考查诗歌的写作技巧.诗歌常用的写作技巧有对比、衬托、象征、以动写静、情景交融、运用典故等.我们平时以有意识地对们的表达效果进行归纳：对比，使事物的性质、特征更鲜明衬托，突出主要的情感或形象象征，使形象具有更深刻的内涵.三、考查诗歌的语言特色.诗歌丰富的表现力离不开其多样的表现

5、手法或修辞方法的运用.常见的表现手法有寓情于景、借景抒情、托物言志等，常用的修辞方法有对偶、比喻、拟人、夸张等，我们鉴赏时一般只要扣住一点展开阐述即.还有的诗句语言精练、含义深刻，具有很强的感染力，而且富有一定的理趣，包含人生真谛、万物奥秘、自然规律等，蕴涵着深刻的哲理.这必须要慢慢品味，认真体会.请欣赏送友人[唐]李白青山横北郭，白水绕东城.此地一为别，孤蓬万里征.浮云游子意，落日故人情.挥手自兹去，萧萧班马鸣.[赏析]这是一首情意绵绵、感人肺腑的送别诗.通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别意.首联描写城外景色，

6、点出分别的地点.青山横卧，白水绕城，青、白相映，动、静相间，一派山青水秀旖旎风光，充满诗情画意.但景中含情.那抹淡远的青山望而不及，引出一缕怅惘意，暗透出诗人对眼前离别的无奈何而那湾绕城的流水似乎又象征着绵绵离情，潺潺不绝.颔联抒写离别情.诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，意思是说：此地一别，离人要像那随风飞舞的蓬草，飘到万里外去了.这两句表达了诗人对友人的深切关心，写得流畅自然，感情真挚.颈联由眼前景道出心中意.通过浮云与落日表现为别时双方的心理活动.朋友即将告别远游他方，行踪浮云飘游一般，看到浮云能体会到游子的心境.而诗人看

7、到那逐渐下落的夕阳，想到友人的分别是不再拖，更是万分留恋!游子意及故人情虽未明言，却由特定景物浮云落日引发联想，手法委实高明.尾联写离别时的场景.诗人和友人马上挥手告别，频频致意那两匹马似乎和主人的心意相通，不时萧萧长呜.诗人虽然没有直接说离别的感觉，然而马尚且不耐离情的凄苦，扬鬃哀嘶，人何以堪![考点预测]1．对具有表现力的词语的考查.考查角度有：①首联中的横绕用得，请说说哪里.②颔联中蓬前用孤来限制，有何处？2．对表现手法本篇简谈别之境——送别诗鉴赏及考点论文范文综合参考评定下度:最新题目的考查.考查角度有：颈联用怎样的艺

8、术手法表达出什样的思想感情？3．对描述画面的考查.考查角度有：首联给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘，4．对诗歌情感的考查.考查角度有：这首诗表达了诗人怎样的情感？送魏万京[唐]李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河.鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过.关城树色催