三年级音乐下册第二单元可爱的家教案

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1、三年级音乐下册第二单元可爱的家教案！第二单元可爱的家教学内容学唱歌曲《小船》教学目标引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。教学过程1导人。听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲《小船》，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？2、学唱歌曲《小船》。（1）分别听歌曲《小小

2、的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。1）提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同（从情绪、节拍、速度等方面）？2）复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。3）再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。动作提示：见教材图示或音乐材料分析提供的动作。（2）学习歌曲《小船》的曲谱。1）可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。2）在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。3）指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比

3、法，或是教师以动作引导学生演唱准确。（3）学习歌曲《小船》的歌词。1）学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。2）教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。3）学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。4）学生演唱歌词。提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？还可以采用哪些方式演唱歌曲？全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再次演唱。3教师提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。4．课后小

4、结。教学评价1、学生参与程度、参与率和情感反应。2、能否准确而有富有感情地演唱歌曲。3、能否用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。第二课时教学内容欣赏歌曲《内依巴河》教学目标欣赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受对内依巴河旁充满爱的，温暖的小草房的眷恋之情。教学过程1、音乐游戏：我来唱----“七色迷宫”（1）有多少条路可以走出迷宫？游戏规则：找到一条路线时，必须把这条路线经过的音演唱准确，小组形式找路线，比一比哪一个小组找的路线最多，唱的最准确。为小组加分。（2）谁能听出老师弹奏的路线？游戏规则：教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在

5、迷宫中找到老师弹奏的路线，以小组为单位，每组一次机会，看哪组唱得准找得快。为小组打分。2、复习演唱歌曲《小船》。分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动，师生共同进行评价，为每组打分。3、欣赏歌曲《内依巴河》。（1）初听歌曲，感受歌曲的节拍和歌曲情绪。提问：歌曲是几拍子的？表现的什么情绪？（2）欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。看歌篇心里默唱歌词、欣赏歌曲录提示：歌曲的演唱形式有几种？歌曲表现的是什么内容？为什么说“小草屋如同天堂”？学生分小组进行讨论，回答交流老师的问题。教师介绍词曲及哥伦比亚的简况，分析歌曲的风格特点。（3．）欣赏歌曲轻声跟唱

6、，进一步感受歌曲风格。师生朗诵歌词。学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。（2）编配打击乐伴奏。学生分小组为歌曲编配打击乐伴奏。4、课后小结。教学评价1、学生参与程度、参与率和情感反应。2、学生在游戏中的视唱和听音能力是否有提高。3、学生在教师引导下对歌曲的分析是否准确恰当。第三课时教学内容学唱歌曲《可爱的家》教学目标以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。教学过程1．音乐游戏：七色迷宫（1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）？（2）音乐游戏：节奏、视唱。2、复习演唱歌曲《小船》、复

7、习欣赏《内依巴河》。歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋、对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。4、