护理实训指导教师核心能力评价指标体系的初步研究

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1、护理实训指导教师核心能力评价指标体系的初步研究陈忠梅魏代艳通讯作者焦维红泰山护理职业学院山东泰安271000【摘要】目的：探讨护理实训指导教师核心能力评价的指标体系。方法:通过文献分析、专家咨询和小组座谈，筛选出21个用以评价护理实训指导教师核心能力的指标项目，釆用Likert5级评分法对山东省内6所高职院校的205名教学管理者、专职护理教师以及学生进行问卷初步调查。结果：各组调查对象对体系中各指标条目的重要性程度的判断上有一定差异；护理实训指导教师核心能力评价指标体系的结构维度含五个方面:组织能力、领导协调能

2、力、教学能力、专业能力、提升能力。结论：形成了包含21项二级指标的评价指标体系，适用于评价护理实训指导教师自身核心能力，可为后续构建护理实训指导教师角色功能提供依据。【关键词】护理实训指导教师；核心能力；评价指标【中图分类号】G643;R47-4【文献标识码】B【文章编号】1674-8999(2015)8-0440-02Apreliminarystudyofnursingtraininginstructors’corecompetenceevaluationsystemChenZhongmei,We

3、iDaiyanJiaoWeihongTaishanVocationalCollegeofNursing,ShandongProvince,271000,inChina【Abstract】Objective：TostudyIndexSystemnursingtraininginstructorcorecompetenceevaluationsystem.Methods：Throughliteraturereview,expertconsultationandfocusgroups,selected21nursin

4、gtraininginstructortoevaluatecorecompetenciesIndicatorsProject,usingLikert-5gradescoresixinShandongprovince,205vocationalcollegesteachingmanagers,full-timenursingfacultyandstudentquestionnairespreliminaryinvestigation.Result：Respondentsineachgrouphavethedegr

5、eeofimportanceofeachindexentrysystemtodeterminesomedifferences;structuraldimensionsofnursingtraininginstructorcorecompetenceevaluationsystemcontainsfiveareas:organizationalskills,leadershipandcoordinationability,teachingability,professionalabilitytoenhanceth

6、eability.Conclusion：Formtheevaluationindexsystemincludes21secondaryindicatorsforevaluatingnursinginstructortrainingtheircorecapabilities,trainingforthesubsequentconstructionofnursinginstructorsprovidethebasisfortheroleoffunctional.【Keywords］Nursingtrainingin

7、structor;corecompetencies;evaluation护理技能教学环节是对护生进行职业化、专业化教育的重要一环，是护生的专业知识与实践能力进行整合的一个过程［1】。在此过程中，护理实训指导教师的知识、能力、动机及其所组织的教育教学活动和组织协调能力是达成护理技能教学0标的重要前提，因此根据教师的知识和能力特点对苏进行合理的考评与培养是高职院校护生护理技能教学质量管理的核心内容。查阅0前国内己奋的研究基础，对护理实训指导教师的选拔、考核与培养主要还是来自一种传统经验体制，客观的评价标准需要形成。

8、本研究旨在探讨护理实训指导教师核心能力评价指标，为教育管理者进行教师选拔、考核与培养提供客观的参照依据。1研究工具1.1护理实训指导教师核心能力评价指标内容框架的初步构建主要从护理实训指导教师作为教育者、实践者以及自身角色三个方面来初步界定苏核心能力，同时结合教师在知识、技能、态度、动机、创新与协调等多方面的具体表现，并能体现临床护理教学和专业发展。通过查阅相关理论、文献以及个别访谈方