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时间:2018-11-07
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中数学微课教案设计 篇一:初中数学微课教案 初中数学微课教案科目 数学 年级 七年级 课题 一元一次方程的应用 借助“线段图”分析行程问题中的数量关系,继续利用路程时间速度三个量之间的关系,列方程解应用 题。 教学目标 通过观察、类比进一步培养学生的数学创新能力,培养学生与人合作的能力,培养学生学习数学的热 情。 通过新课的学习,学生已经掌握一元一次方程应用基本的解
2、题思路、方法,会分析解决简单的实际问 学情简析 题,但整个知识掌握不系统、不全面,解题正确率不高。教法 发现法、练习法、讨论法 教学内容趣味数学:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 教具 多媒体课件、彩色粉笔、小黑板等 教师活动引导观察 学生活动思考回答思考回答计算计算 教学过程教学环节创
3、设问题情境回顾旧知例题赏析巩固练习 解:设快车每小时行x千米,由题意得=48×3/4+48×解得:x=72 答:快车每小时需行72千米 小明和小刚从相距6千米的两地同时出发同向而行,小明提问每小时走7千米,小刚每小时走5千米,小明带了一只小狗,小狗每小时跑10千米,小狗随小明同时出发,向小刚跑去,碰到小刚后就立即回头向小明跑去,碰到小明后再回头跑向小刚……,直到小明追上小刚时才停住,求这条小狗一共跑了多少路?温故知新 1.路程问题中路程速度时间三者的关系:2.列方程解应用题的一般步骤:3.路程问题中的两种基本题型:
4、提出问题 例1:一列慢车从某站开出,每小时行驶48千米,45分钟后,一列快车也从该站出发,与慢车同向而行,如要小时追上慢车,快车每小时需行多少千米?过程展示: 相等关系:快车路程=慢讲解分析车先行随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立路程+慢车后行路程 个别指导 练习1:小红和小明家距离300米,两人沿
5、同一条路线出发去某地,小明每秒跑4米,小红骑自行车每秒行10米,若小明在小红的前面,则小红多长时间可追上小明? 反馈纠正 走进生活巩固练习 导入题目求解开拓发展小结 观察思考计算合作交流 思考讨论解答思考解答思考总结 练习2:一队学生去校外进行军事野营训练,以5千米/时的速度行进,走了12分钟的时候,学校要将一个紧急通知传给队长,通讯员从学校出发骑自行车以14千米/时的速度,按原路追上去,通讯员用多少时间可以追上学生队伍? 在一次环城自行车比赛中,已知最快的运动员每小时行30引导分析千米,最慢运动员每小时行10千
6、米,环城一周为60千米,则速度最快的运动员第一次遇到速度最慢的运动员需用多少小时? 1、和小明每天绕1个长为400米的环形跑道练习跑步,小彬启发提问每秒跑6米,小明每秒跑4米,若二人同时同地同向跑步,经几秒后首次相遇?随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 若二人同时同地反向跑步,经几秒后首次相遇? 2、
7、两站间路程384千米,一列慢车从甲站开出,速度为48千米/时,慢车开出30分钟后,一列快车从乙站开出,速度为72千米/时,两车相遇需多长时间? 小明和小刚从相距6千米的两地同时出发同向而行,小明每小时走7千米,小刚每小时走5千米,小明带了一只小狗,小狗每小时跑10千米,小狗随小明同时出发,向小刚跑去,引导分析碰到小刚后就立即回头向小明跑去,碰到小明后再回头跑向小刚……,直到小明追上小刚时才停住,求这条小狗一共跑了多少路? 1、火车用26秒的时间,通过一座长为256米的隧道(即从车头进入入口到列车车尾离开出口),这列火车又用
8、16秒的时间通过了一座长96米的桥,求火车的车长? 启发引导 2、某初一学生在做作业时,不慎将墨水瓶打翻,使一道作业题只看到如下字样:“甲乙两地相距40千米,摩托车从甲地出发,每小时行45千米,运货车从乙站出发,每小时行35千米,————?(横线部分表示被墨水覆盖的若干文
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