民国时期留学教育及其影响

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1、民国时期留学教育及其影响　　摘要：民国时期历时38年，38年间爆发了两次国内革命战争和一次抗日战争，当时军阀割据混战，社会动荡不安，然而这一时期的教育事业却取得了长足发展，留学教育亦是如此，本文对民国时期留学教育的发展历程进行了梳理，分析了这一时期的留学政策，归纳了民国时期留学的特点，并总结了民国时期留学教育的影响。　　关键词：民国时期；留学教育；影响　　中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）24-0168-02　　一、民国时期留学教育发展历程　　1840年，随着一声炮响，清政府天朝上国的美梦就此结束

2、，两次鸦片战争的失利，使清廷震慑于西方的坚船利炮，并意识到学习西方先进科学技术的重要性。1872年，清政府派遣第一批幼童赴美留学，拉开了近代留学教育的序幕，除幼童留美外，民国建立之前，近代较有影响力的留学运动还有留欧、留日及庚款留美等，它们在近代留学史上留下了浓墨重彩的一笔。民国建立后，留学教育的发展是曲折而繁荣的，按照其发展特点，这一时期留学教育的发展历程，大致可以分为三个阶段。第一阶段为1912―61927年。民国建立后，庚款留美热潮持续发展，特别是五四运动后，每年都有近百人赴美留学，到1925年，共有一千多名学生进入美国学习。受第

3、一次世界大战的影响，欧洲参战国劳动力紧张，催生了勤工俭学这种留学形式。辛亥革命胜利、民国建成之后，留日人数开始逐渐恢复。在“以俄为师”的号召下，又形成了留学苏俄的热潮。可以说，这一阶段虽社会混乱、战事不断，但留学教育在困境中不断发展，爆发了几次热潮，美国、日本、法国、苏俄是当时的主要留学国，从留学生的数量上看，留学日本仍是最主要的选择。第二阶段为1928―1937年。这十年间，时局相对稳定，南京国民政府加强了对留学教育的管理。1928年，政府收回了庚款留学的主权，成立了留美预备学校――清华学堂，使得公派留学得到持续发展，此外，政府还制定

4、了一系列留学教育法规和制度，加强了对留学教育的干涉，影响了留学的申报资格和科别分布。国民政府采取的刚性调控政策取得显著效果。应该说，这一阶段相对稳定的社会环境为留学教育的发展创造了良好的土壤，留学教育在政府重视、政策扶持的背景下，取得了较大的进步，发展态势较为平稳。第三阶段为1938―1949年。抗日战争爆发，留学教育发展缓慢，留日教育更是陷入低潮。1942年以后，太平洋战争的爆发，刺激国民政府重新启动留学教育，通过考试，择优录取一批学生赴美、英等国留学，在最高学术层面，开展科研人员出国进修和建立同国外著名大学教授专家的互动活动，随后国

5、民党挑起内战，留学教育再度受到重创。可以说，这阶段的留学教育受到了战乱的严重影响，但这并没有阻挡莘莘学子远渡重洋的求学之路，即使在这样动荡的环境下仍有不少学子到国外学习先进的科学技术，以求振兴中华。　　二、民国时期的留学教育政策　　相应地，笔者也将从这三个时间段对民国时期的留学教育政策进行考察。①1912―61927年，民国政府重视留学教育，从中央到地方各省都设置了专管留学事项的教育机构，与此同时，中央和地方还相继颁布了留学相关的各种政策。1916年，北洋政府制定了《选派留学外国学生规程》，对留学资格、留学考试、留学名额、年限等事项做出

6、了详细的规定，1924年，北洋政府又颁布了《发给留学证书规程》。这一时期的留学政策、留学教育政策是日臻完善的，政府既支持鼓励留学，又严把派遣标准，提高派遣质量。②1928―1937年，延续北洋政府的传统，国民政府也十分重视留学教育，这十年间，国内政局相对稳定，国民政府对北洋政府的留学政策进行了改进，进一步提高了留学生的资格标准。《公费派出留学案》规定留学生的资格是“大学教授在校继续服务至五年以上，经大学院审查合格者”，或“已得学士学位，经留学考试及格者”。1933年4月，又公布了民国时期最详备的留学政策――《国外留学规程》，各省也在中央

7、留学政策的指导下制定了自己的留学教育政策。③1937―1949年，抗日战争和解放战争的爆发使得政府被迫根据战势不断调整留学教育政策。1938年6月，国民政府行政院颁布了《限制留学生暂行办法》，规定了留学专业为战时所需的方针，1946年5月，又先后公布了《自费留学生考试章程》和《留学公费生考试章程》。在这段时间里，在不断调整留学教育政策的过程中，国民党采取的是限制、紧缩政策。　　三、民国时期留学教育的特点及其影响6　　1.民国时期留学教育的特点。总结这一时期留学教育的成功经验，将对推进当今留学教育的发展有借鉴意义。首先，从留学动机上看，民

8、国时期的留学生都怀揣着一颗救亡图存、振兴中华的心。从民初的庚款留美到盛极一时的赴法勤工俭学，民国时期的留学生始终沿着探求真理、爱国救亡的道路前进。学子们抱着寻求救国良方的热情，不断学习外国的先进文化、先进制